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[主观题]

《教育法》的颁行,标志着我国教育法学研究进入了一个新的阶段。()

此题为判断题(对,错)。

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第1题
1995年,()的颁行,标志着我国教育法制建设进入了一个新的阶段。A.《教育法》

1995年,()的颁行,标志着我国教育法制建设进入了一个新的阶段。

A.«教育法»

B.«义务教育法»

c.«高等教育法»

D.«教师法»

«»

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第2题
1995年,《中华人民共和国()》的颁布,在我国教育法治建设中具有里程碑意义,使我国教育立法和教育法学研究进人蓬勃发展阶段。

A.义务教育法

B.教育法

C.高等教育法

D.教师法

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第3题
标志着我国社会主义教育班主任制的确立的是()。

A.《政务院关于改革学制的决定》

B.《教育法》

C.《中学暂行规程(草案)》

D.《陕甘宁边区政府关于新区目前国民政府改革的指示》

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第4题
请谈谈如何用比较研究法学习教育法学。

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第5题
依法执教的重点是()A.教育法学的教育和研究B.教育法律的遵守C.各个教育部门

依法执教的重点是()

A.教育法学的教育和研究

B.教育法律的遵守

C.各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育,依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动

D.教育立法

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第6题
在自然实验法中有一种重要的形式 ,即(),它是把学前儿童心理的研究和教育过程结合起来的一种方法。

A.教育研究法

B.心理教育法

C.教育实验法

D.教育心理实验法

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第7题
下面哪项不是我国目前临床群体研究在方法学方面存在的问题:

A.研究效率较低

B. 费时费力

C. 仅凭病例报道

D. 数据的准确性也不能得到良好的保障

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第8题
我国《教育法》中对各级各类学校及其他教育机构学生的基本义务作了哪些专门规定?

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第9题
在我国历史上,除《学位条例》之外,较早的教育专门法律是()

A.《中华人民共和国未成年人保护法》

B.《中华人民共和国教育法》

C.《中华人民共和国教师法》

D.《中华人民共和国义务教育法》

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第10题
我国的教育法分为五个效力等级,分别是教育基本法律、教育单行法律、教育行政法规、地方性教育法规和教育规章()
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