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[单选题]

吴阶平对三者顺序的安排是()

A.学习、思考、实践的顺序施行三结合

B.实践、思考、学习的顺序施行三结合,要遵循实践第一原则

C.实践、学习、思考的顺序施行三结合,要遵循实践第一原则

D.思考、实践、学习的顺序施行三结合

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第1题
教材内容的编排内容是否合理()

A.内容组织的顺序非常好,由浅入深,适合课堂学习使用

B.编排的顺序基本符合要求,对课堂学习有一定的作用

C.顺序不好,安排不当

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第2题
以下关于教学模式的组成要素不正确的一项是()。
A.教学目的是教学模式的重要组成核心,每一种教学模式都是围绕特定的目的而设计的

B.教学程序是对教学过程的设计。教学程序包括教学的阶段顺序,教学步骤,它提供的是教师或学生在整个教学过程中的系列活动安排

C.作用方式;包括教师与学生、学生与学生之间的作用方式。有的模式以教师为中心;有的模式以学生为中心;在有的模式中,学习内容需要学生自己发现;而在另外的模式中,学生只需要同化学习材料

D.支持系统:指为了使教学模式达到预期效果必须具备的一些特殊条件和需求

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第3题

我国()教授是开展人肺移植的第一人。

A.吴阶平

B.辛育龄

C.沈中阳

D.杨玉民

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第4题
健康教育的知信行模式KABP的理论不包括()。

A.知是知识学习和接受有关健康的信息的过程

B.信是对传播的信息相信、信仰,并且形成一种信念

C.从知到行,三者之间存在必然性

D.行就是将已知的、并且相信的东西付之于行动

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第5题

()是指将时间作为事物发生、发展的一个基本要素,对公文结构进行布局,。

A.按时间顺序安排层次

B.构成成分标准

C.特征、性质标准

D.按逻辑顺序安排层次

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第6题
医学科学家吴阶平院士去世时享年()岁

A.91

B.92

C.93

D.94

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第7题
下列属于功能性技能的是()。

A.快速学习能力

B.对细节的关注能力

C.会计记账

D.日常安排

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第8题
对于各种教材相同的地方在学习顺序相同,对中考影响不大()
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第9题
()是对会议所要讨论或解决的问题、通过的文件和发言的顺序的概略安排,并冠以序号将其清晰地表达出来

A.会议议程

B.会议日程

C.会议纪要

D.会议记录

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第10题
在培训设计中安排练习让学员熟练技,是根据学习反馈原理。()
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