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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

课堂学习纪律划分为教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律等。其依据是（）

A.形成的过程

B.形成的原因

C.形成的手段

D.形成的性质

答案

B、形成的原因

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更多“课堂学习纪律划分为教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的…”相关的问题

第1题

某高中第六届街舞大赛即将拉开帷幕,高二（六）班为了在街舞大赛上能够取得第一的好成绩,每天不管是上课学习还是下课练舞,都是老师口中守纪律的优秀班级。这说明高二（六）班是（）的纪律

A.教师促成

B.集体促成

C.自我促成

D.任务促成

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第2题

根据形成的原因，课堂纪律包括哪些类型？（)

A.教师促成的纪律

B.集体促成的纪律

C.任务促成的纪律

D.自我促成的纪律

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第3题

当外部的纪律控制被个体内化之后成为个体自觉的行为准则时，此时的纪律属于（）A.教师促成的纪律B.

A.教师促成的纪律

B.集体促成的纪律

C.自我促成的纪律

D.任务促成的纪律

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第4题

在课堂纪律形成的原因与类型中，以“别人也这么干”为理由而从事某件事，属于（）

A.自我促成动纪律

B.任务促成的纪律

C.教师促成的纪律

D.集体促成的纪律

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第5题

下列有关指导技能的描述，正确的是()指导技能是指在教学过程中教师能够创设丰富的教学情境，激发学生探究问题的兴趣，引导学生通过观察、实验、调查、解读、研讨等活动，发现知识、获得知识、解决问题，培养学生自主学习、主动探索问题、创造性地运用知识解决问题的习惯和能力的教学行为活动方式

A.指导技能是指在教学过程中教师能够通过语言描述问题，激发学生探究问题的兴趣

B.指导技能是引导学生通过观察、实验、调查、解读、研讨等活动，发现知识、获得知识、解决问题，培养学生自主学习、主动探索问题、创造性地运用知识解决问题的习惯和能力的教学行为活动方式

C.指导技能需要当学生在进行自主学习时，教师积极干预学生的学习活动，随时掌握课堂中的各种情况，考虑下一步如何指导学生学习

D.指导技能是为了培养学生的纪律观念，遵守上课纪律

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第6题

（）是学生课堂行为规范的示范者和维护者，有责任切实加强课堂行为规范和教学秩序的维护，包括言传身教、严格考勤、纪律维护、说服引导、学风建设等

A.授课教师

B.辅导员

C.学生干部

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第7题

操课中，按照计划要求（)，遵守课堂（训练场、作业场)纪律，严防事故。

A.周密组织

B.认真听讲

C.精心操作

D.专心学习

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第8题

以学生“活动作业”、“合作学习”、“分享表达”的学校活动重建课堂教学规范;以基于课堂事实的课例

研究构建教师们的“同僚性”,促成以“学习参与”为主的家校关系重建;构建起“学习共同体”的活动系统。()

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第9题

各级应当严格落实()基本制度，以训促管，以管促训，正规训练秩序，强化作风养成。

A.训练

B.纪律

C.生活养成

D.文化学习

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第10题

心理咨询师提出如“您只谈学生学习不好，可当今的教师水平和学校纪律又是个什么情况呢”这类问题，属于（）

A.掩饰型反问

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第11题

小组合作学习中教师的作用是()

A.不需要关注学生活动

B.要参与小组讨论，并适当引导

C.控制学生的小组合作

D.管理纪律

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