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C
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A.开头三句的七组叠字很好地统领了全词的内容，展示出一种凄凉、萧条的意境
B.作者看到空中飞过的大雁，而联想到自己漂流困顿，寄寓异乡，致其伤心不已
C.缤纷黄花，满地铺展，不再惧怕人们的采撷，明里写花，暗里写进入晚年胜境
D.全词收尾句，是独辟蹊径之笔，表面上有欲说还休之势，，实际已淋滴尽致
A.词的开头铺排灯火辉煌的场景，从正面衬托了那些笑语盈盈的观灯妇女而对孤高的那人来说则是反衬
B.词的下片用盛装艳福的贵族丽人从正面来衬托孤高脱俗的那人，丽人与那人相映生辉，使得孤高脱俗的那人更见其美丽
C.宝马雕车中的人儿对那人是反衬，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞对那人却在灯火阑珊处也是反衬
D.全词十三句，而写主要人物形象的却只有四句。这不是喧宾夺主，通过对宾的着重描写，正起到了加强突出主要人物形象的作用
A.（1）借代 （2）比喻 （3）排比 夸张
B.（1）借代 （2）借代 （3）比喻 夸张
C.（1）比喻 （2）借代 （3）排比 夸张
D.（1）比喻 （2）比喻 （3）比喻 夸张
A.元曲的前三句，十八个字，写了九种景物，有静有动、有声有色，而加在名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受
B.这首小令，写景由近到远，感情抒发由浅入深，开头一句枯藤老树昏鸦是诗眼
C.曲中描绘了一幅秋景图，又是一幅绝妙的秋思图。图中的人和景都是经过作者精心选择的，最能表现秋思
D.这首小令用极有限的字句，塑造了极丰富的意象；人与物结合，情与景交融，有一种动人心魄的力量
A.上片千丈句，写凤凰栖息的梧桐孤危的生长环境，意在突出琴的不凡
B.上片玉音横理两句，描写琴声高卓不合流俗，琴身断纹横理高古名贵
C.下片人散后三句，描写词人月下试弹的琴声让退居赋闲的自己泪流不止
D.下片不如两句，借南风解愠的典故，重在劝勉友人多做有益百姓的事
A.文章开头追溯法律工具主义的源头,指明我国是世界上最早提出依法治国主张的国家之一
B.文章第1段引用官员履历造假事件,论证古代社会君主对法律工具主义所起的作用
C.文章第2段以隋文帝为反面事例,说明君主不依法行事、随意变更法律就会造成恶果的道理
D.文章第3段论述法与改革的关系,以商鞅变法为例,强调改制与更法是对立统一的
A.触景生情，托物起兴。面对生机勃勃的大好秋天，词人浮想联翩，感慨万千，发出气壮山河的一问
B.这三句除询问大自然的盛衰荣枯应该由谁来主宰的问题，还包含革命领导权在谁手里的问题，表现出主人公的高度革命责任感
C.怅是慨叹的意思，它由看的内容而来，问由怅而发，流露出郁郁不思的感情
D.大地和沉浮一语双关，它包含自然界、民族、国家等，还包含领导权应在谁的手里问题
A.我对小兄弟玩风筝感到讨厌是因为担心小兄弟玩物丧志
B.风筝被毁，小兄弟对这件事情一直耿耿于怀
C.我后来知道自己做错了，想弥补，但是没有机会了
D.开头结尾都写北京的春，首尾照应，深化主题——关爱孩子
A.简单来说--快速阐述产品的核心卖点
B.它特别适合于---将卖点与使用场景结合，阐述适用特征
C.您使用它之后--实景化介绍产品卖点
D.这个产品便宜又适用
A.开头用类比立论，以斯是陋室，惟吾德馨概括全文主旨，后面的文字皆由此而成
B.德馨揭示文章的中心,是课文的文眼
C.作者写诸葛庐子云亭是为了突出自己的陋室更有名
D.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形表明了作者对官场生活的鄙弃
A.小说开头描写八路军与鬼子拼杀的场面，突出了战斗的激烈，同时也揭示了“胜败乃兵家常事”的道理
B.小说通过战场上八路军和日军军刀的对比，暗示了当时中国工业落后的特点，易卷刃的军刀是我军战斗力弱的原因
C.小说语言精心雕饰，朴实无华，亲切耐读，例如“知道自己是吃了军刀的亏，就觉得很窝囊”“该死的畜生，出去”
D.小说在叙事方面匠心独运，情节跌宕起伏，引人入胜；作者善于选取典型事件来刻画人物，给人留下深刻的印象
