是否要对科研、教研适当奖励(本年度共34511.56分,下年度预计共20000分左右)()
A.学校已有奖励,学院不应再奖励
B.超过额定工作量(包括教研、教研、课时)应予奖励,学院适当奖励教研科研业绩贡献很合理。可每教研、科研分奖励5元
C.超过额定工作量(包括教研、教研、课时)应予奖励,学院适当奖励教研科研业绩贡献很合理。可每教研、科研分奖励10元
D
A.学校已有奖励,学院不应再奖励
B.超过额定工作量(包括教研、教研、课时)应予奖励,学院适当奖励教研科研业绩贡献很合理。可每教研、科研分奖励5元
C.超过额定工作量(包括教研、教研、课时)应予奖励,学院适当奖励教研科研业绩贡献很合理。可每教研、科研分奖励10元
D
A.对于贡献型员工,组织给予必要的奖励
B.对于安分型员工,主管应对其进行绩效辅导
C.对于堕落型员工,组织要对其进行必要培训以提升其工作技能
D.对于冲锋型员工,组织要对其进行适当惩罚以督促其改进绩效
A.领导说:“小张,请在下午上班之前,将这份文件快递给某公司的张总。”
B.领导说:“小张,12月底之前,为公司招到人力资源经理、策划经理与高级工程师共三人,基本要求见文件。”
C.领导说:“小张,你负责本年度新产品的推销工作,加油干吧,公司将给你丰厚的奖励。”
D.领导说:“小张,去采购一批纸张来”。然后小张做什么,事事都需向领导汇报,不汇报,领导就会说你这么做怎么没有向我汇报。
开展“以校为本”的教研要具备三大要素,即
A : 教师要对自己的教学行为进行反思
B : 倡导同伴间的交流与互助
C : 倡导教师独立思考,闭门造车
D : 专业支持
A.在家看电视
B.利用假期在家备课,开展教研科研
C.组团旅游
D.聚集打游戏
A.询问财务负责人可以了解到新的竞争对手、主要客户和供应商的流失、新的税收法规的实施以及经营目标或战略的变化等信息
B.询问管理层,可以了解到被审计单位最近的财务状况、经营成果和现金流量
C.询问治理层,有助于注册会计师理解财务报表编制的环境
D.询问内部审计人员,有助于获取本年度针对被审计单位内部控制设计和运行有效性而实施的内部审计程序,以及管理层是否根据实施这些程序的结果采取了适当的应对措施
A.所派工作负责人和工作班人员是否适当与充足
B.核实已做完的所有安全措施是否符合作业安全要求
C.确认工作必要性和安全性
D.确认工作票所列安全措施是否正确完备