题目内容
(请给出正确答案)
[主观题]
王老师教学生学习认字,当教到“天”字时,为了加深学生的印象,他开始引导学生“你头顶上是什么?”,学
生想了想:“头发””。老师:“头发上面是什么呢”学生:“屋顶”。老师:“屋顶上面是什么呢”,学生:“瓦片”。老师有点着急:“你们好好看看,上面到底还有什么?”学生低语:“还有,还有小鸟在飞。”请运用所学教学原则分析王老师的做法。
查看答案
如果结果不匹配,请 联系老师 获取答案
A.教学生认字大,学生读错了,老师说大
B.老师叫小明起立,马上拉小明站起来
C.小丽举手回答问题,老师立刻把写有举手的卡片放在小丽桌上
D.小东投篮没投中,教练释放正确的投篮姿势
A.既有正向显性功能,又有正向隐性功能
B.既有负向显性功能,又有负向隐性功能
C.既有正向隐性功能,又有负向隐性功能
D.既有正向显性功能,又有负向隐性功能
A.教学设计的活动情境是否真实
B.教学设计是否达到了教学目标
C.教学设计是否符合学习的特征,做到形式和内容的统一,激发学生学习的兴趣
D.教学设计是否综合运用了各种策略,做到一法为主、多法配合、优化组合
A.我校设备简陋,教室处在风雨飘摇之中,望拨款修整。(申请报告)
B.据悉,此次义演所筹之捐款将会在最近转送到黔江地区的希望小学。(广播稿)
C.虽然我只有本科学历,但绝对名副其实,恳请学校领导唯才是用。(自荐信)
D.王老师对全班学生说:同学们,别忘了,我们是学生,我们的主要任务是学习。(班会课)