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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

在告知坏消息的医患沟通技能中，医生所面对的困难不包括

A.缺乏沟通的技巧

B.患者的愤怒

C.商谈时间过长

D.不知道如何回应患者痛苦的情感

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第1题

通过彼此分享以医患关系为焦点的案例，帮助学员更好地理解患者的情绪和心理特点，提高自己的沟通能力。与此同时，案例提供者从小组成员那里获得支持和理解，减少职业耗竭。这种教学形式通常被称之为:()

A.巴林特小组

B.坏消息如何告知工作坊

C.情景模拟课程

D.整合式技能课程

E.医学人文大讲堂

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第2题

《医述》中的ICU医生必须经常面对病人死亡，和治疗失败，下面哪些是正确的告知坏消息方法()

A.直截了当的说出

B.提供前兆并表达悲伤

C.不说明病情诊断

D.让患者及家属自己决定

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第3题

根据中外各医患沟通模式的程序和核心内容，将其要素列出有12个要素，包括（)

A.口头语言友善、肢体语言安抚

B.沟通伴处置、建立关系、信息收集、倾听

C.通俗解释与教育、共同决策、风险告知

D.共情与鼓励、告知坏消息、处理矛盾

E.以上都是

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第4题

对于构建医患同盟中强调开放式沟通，下列不正确的是（)。

A.是医患同盟关系以患者为中心的具体体现

B.是医患同盟关系以疾病为中心的具体体现

C.是医患共同面对慢性病挑战的表现

D.是医生提供个性化健康管理的起点

E.是体现相互尊重信任的伙伴关系

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第5题

对于处理问题3要素中的“告知坏消息”这一部分内容叙述错误的是（)

A.告知，不是人文特征

B.针对不同的患者及家人或直接或间接告知，或委婉告知，或“避重就轻”

C.告知严重病情，要提前了解患者及家人相关信息，有所准备，一般先与家人沟通

D.告知患者死亡消息，要采取“渐进式”方法告诉患方亲属，使其亲属心理逐步接受

E.“坏消息”包括患者死亡或严重病情

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第6题

在医患交往的非技术因素中，其中较为重要的是（)。

A.医生的检查

B.医患间的沟通

C.病人的态度

D.医生的服务态度

E.互相的尊重

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第7题

关于坏消息的告知地点，最佳选择是（)。

A.病床边

B.医生办公室

C.独立、私密、舒适的场所

D.任何地点

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第8题

每一位医生在从医生涯中都有机会告知患者坏消息。病情告知后，医生能给予患者的最重要东西是（)。

A.正确有效的治疗方案

B.同情

C.给其家属或单位的通知书

D.希望

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第9题

有关告知和沟通的特点和意义不正确的是()

A.告知即沟通

B.很多医务人员在与患者的沟通中习惯于只有告知

C.告知与沟通是不一样的

D.要给患者一个表达的机会，了解患者的心理状态

E.患者对疾病和治疗的认识，对于搞好医患沟通很重要

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第10题

患者甄某，男，23岁，工人，高中文化。因搬运重物时至作腕扭伤，来某院就医入院，诊断为左腕以下尺挠关节分离。经科室讨论，行左尺骨小头切除术。但是术前一天经治医师因进修结束，离院，没有进行术前告知沟通和签字。三个月后，患者因症状没有明显地改善，再次入院复查。经治医师认为患者是不配合功能锻炼，却找医院的麻烦，态度冷漠。之后患者前臂肌肉逐渐成为废用性萎缩，于是引发了医患纠纷。以上案例中，该负责治疗医生及所在的医院如何处理为最佳双方接受的结果()

A.医院及时组织调查，积极与患者沟通

B.对诊治过程存在的问题做了耐心、细致的解释与沟通

C.对患者不理不睬，拒之门外，医生自己认为不是自己的错误

D.医院及时联系患者单位领导协助处理，帮助沟通，稳定了患者的情绪，并且主动申请医疗事故技术鉴定

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第11题

下列告知坏消息的技巧中，错误的是（)。

A.首要任务是和患者讨论治疗方案

B.我们可以问患者一些开放性的问题，依据患者的需求灵活告知

C.在告知的同时，也要注意患者本人的反应，给予患者处理自己情绪反应的时间和空间

D.在进行坏消息告知的过程，一定要考虑患者的个体化差异

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