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第1题
下列关于表现性评价的量规的表述，正确的是()。
A.在设计量规描述语时，教师更需要清晰描述高质量等级的要求标准
B.学生参考设计得当的量规，能清楚知道自己的优势在哪里，需要继续努力的方向在哪里
C.表现性评价的量规应清晰描述评价的要素、等级以及针对每一个要素在不同等级上的表现
D.量规主要用来进行评价，因此最好不要提前发给学生
第2题
下列关于表现性评价的表述，正确的是()。
A.表现性评价及其量规既可以采用师评，也可以使用同伴互评和自评
B.表现性评价的对象是学生，所以在任务设计时应尽可能避免学生寻求额外的帮助
C.表现性评价有实验探究、操作实践、书面报告等多种形式
D.表现性评价中，任务的所有要求都直接与要评估的学习目标保持一致
第3题
以下哪些方面是教师在合作学习评价环节需要做到的（)。
A.如果需要对共同的作品进行评价，需要提前告知学生评价的量规
B.教师需要确保学生对评价的内容和方式形成一致的认识
C.评价是否做出了促进每一个学生参与的努力
D.是否采用多种评价方式来实现多种评价目的
E.评价的方式不需要提前告知学生，更不能和学生商量
F.评价一定要激发出学生和学生之间的竞争心理
第9题
以下哪些方式在促进学生对学习的反思提升方面比较有效果（)。
A.在关键的时间节点，让学生自己评价小组的合作情况，以及思考可以改进的方式
B.通过自评或互评的形式，让学生反思自己和同伴在合作中做得好的地方，和还需要改进的地方
C.在任务结束后，让学生总结自己学习到了什么，在哪些方面还存在不足
D.让学生互相打分，但是不提供用于参考的量规
E.让学生独立的完成一个标准化的测试，测量学生的知识掌握情况
