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[多选题]

教师专业知识中“怎么教”的知识包括()。

A.有关教育的知识

B.任教学科的专业知识

C.广博的文化知识

D.学科教学方法知识

E.关于儿童的知识

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第1题
教师合理的知识应包括()

A.尖端的科学技术知识

B.系统的学科专业知识

C.坚实的教育专业知识

D.宽厚的文化素养

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第2题
一节好的音乐课,音乐教师要研究哪些内容()。

A.怎么教

B.学什么

C.教什么

D.怎么学

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第3题
教师只有在教学中建立起了对所教知识的深刻理解,才可以在自己的教学中表现出()特征。

A.知识相关性

B.多元取向

C.基本思想

D.纵向一致性

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第4题
保证教师教育成功的合理的知识结构()。

A.扎实的学科专业知识

B.广博的科学文化素养

C.教育学知识

D.心理学知识

E.管理学知识

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第5题
“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于()A.学前儿童科学教育的活动B.学前儿童科学教育的方法C.学

“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于()

A.学前儿童科学教育的活动

B.学前儿童科学教育的方法

C.学前儿童科学教育的内容

D.学前儿童科学教育的评价正确答案

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第6题
《幼儿教师专业标准》中对教师考核内容的主要维度包括()。

A.专业理念与师德

B.专业知识

C.专业能力

D.个人发展

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第7题
说课是教师通过对()本身的分析,表述具体活动的设想及其理论依据。通俗的讲就是要说清楚:教什么、怎么教、为什么这么教。

A.教学难点

B.教学目标

C.教学方法

D.教学策略

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第8题
教师在充分了解幼儿已有知识和理解能力、智力水平的基础上,提出“略为超前”的适度教育要求,即“跳一跳、摘个桃”,这体现了学前教育原则中的()。

A.保教合一原则

B.整合性原则

C.发展适宜性原则

D.直观性原则

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第9题
下面关于新课程中的知识传授者角色的叙述,错误的是:()

A.新课程重在培养能力,不需要知识传授

B.新课程不是要淘汰知识传授者的教师角色

C.新课程应使学生获得知识的同时,学会学习并形成正确的价值观

D.新课程条件下,作为知识传授者,教师应该由重“教”向重学生的“学”转变

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第10题
三维结构中的知识维是指在完成系统工程各种步骤所需要的各种专业知识,但不包括管理知识。()
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第11题
教学就是教师教学生学“知识”。()

教学就是教师教学生学“知识”。()

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