A.评价婴儿对音乐、运动的开展
B.评价婴儿社会行为、情绪、气质方面的开展
C.评价婴儿运动、语言、认知、情绪、社会行为、气质等方面的开展
D.评价婴儿审美能力和自理能力的开展
婴儿智能发育测评表中所包含的测评领域有()。
A.大动作、精细动作、平衡能力、言语、情绪和社会行为
B.大动作、绘画能力、认知能力、言语、美感和社会行为
C.大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪和社会行为
D.大动作、平衡能力、认知能力、言语、情绪和自理能力
领域教学从婴儿的()等几大领域的发展水平和目标实施教学。
A.大动作、精细动作、情绪和独自游戏
B.大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养
C.认知、思维能力、社会行为培养和自理能力
D.认知、语言、社会行为培养和集体游戏
A.0-3岁婴儿情商提高过程
B.0-3岁婴儿心理承受能力提高过程
C.0-3岁期间,个体在生理、心理及社会行为上不断成熟、变化复杂过程
D.0-3岁婴儿认知能力提高过程
A.0~3岁婴儿语言不断成熟的过程
B.0~3岁婴儿心里承受能力的提高过程
C.0~3岁婴儿认知能力的提高过程
D.0~3岁期间,个体在生理、心里及社会行为上不断成熟、变化的复杂过程