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麻疹的护理:防止病原体传播,对接触过皮疹的易感者应隔离观察3~4周()

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第1题
皮肤能抵御病原体的入侵,与该免疫类型相同的是()

A.注射青霉素产生过敏反应

B.接种卡介苗预防肺结核

C.胃酸能杀灭细菌

D.患过麻疹后获得对麻疹的免疫能力

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第2题
下列各句中,没有语病的一句是()

A.第二航站楼交付使用后,设备可达到国际领先水平,旅客过安检通道的时间,将从目前的10分钟缩短至1分钟,缩短了10倍

B.在那些艰难的日子里,不管他的身体有多差,生活条件再不好,精神压力有多大,他都坚持创作

C.艾滋病是一种传染病,其病毒通过性接触或血液、母婴等途径传播,侵入人体后,使人体丧失对病原体的免疫能力

D.社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动,并将20万元活动经费发放到各社区

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第3题
有关消毒的描述,错误的是()

A.是切断传播途径,防止传染发生的重要措施

B.可保护医务人员免受感染

C.可防止患者再被其他病原体感染

D.对不同传染病消毒效果类似

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第4题
都可由飞沫传播和接触传播的传染病有()。

A.麻疹、流行性腮腺炎

B.麻疹、脊髓灰质炎

C.流行性腮腺炎、流行性出血热

D.脊髓灰质炎、流行性出血热

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第5题
皮肤能防止病菌侵人人体,与这种免疫属于同种类型的是()

A.青霉素过敏现象

B.接种卡介苗预防肺结核

C.白细胞清除病原体

D.得过麻疹后不再患此病

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第6题
接触传播是指病原体通过手、媒介物直接或间接接触导致的传播。()

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第7题
接触过麻疹患儿的易感儿童,确有效果的被动免疫是使用

A.麻疹免疫球蛋白

B.胎盘球蛋白

C.新鲜血浆

D.丙种球蛋白

E.胸腺素

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第8题
对小学生群体进行健康教育,在讲授“不能维持手部卫生的危害”内容时,采用的最佳方法是()。

A.口头讲解可经手直接接触引起的传染病种类

B.通过使用荧光粉“握手”游戏模拟病原体经手传播的效果

C.现场演示正确的洗手方法

D.发放文字健康教育材料解说手部卫生的重要性

E.简笔画图片展示正确的洗手方法

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第9题
预防艾滋病需要公众的参与和科技的进步。下列有关艾滋病的说法错误的是()

A.艾滋病的病原体是艾滋病毒,这种病毒营寄生生活

B.一般的生活接触如共餐、共浴、握手以及蚊叮虫咬都不会传播艾滋病

C.研制艾滋病疫苗旨在提高人体对艾滋病毒的特异性免疫能力

D.对于疑似艾滋病患者应早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗

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第10题
气溶胶传播条件()

A.相对密闭环境

B.长时间暴露

C.高浓度病原体

D.直接接触

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第11题
()是切断病原体通过接触传播的最主要措施。

A.戴口罩

B.手卫生

C.穿隔离服

D.单独隔离病患

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