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[判断题]

目标管理与客观的评价基准和奖励相配套，这有利于全面提高管理的绩效。（）

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第1题

下哪项管理方法将注意力集中在需要注意的领域而对那些与预期一致的领域给予较少的关注？

A.例外管理

B.目标管理

C.责任会计

D.基准

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第2题

目标管理的过程包括（）

A．目标制定与展开

B．目标实施

C．目标形成

D．成果评价

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第3题

对照目标进行考核的方法是()

对照目标进行考核的方法是（)

A、业绩考评法

B、目标管理

C、工作分析与职位等级化

D、360°评价法

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第4题

教学评价为师生调整教与学的行为提供客观依据，这体现了教学评价的（)。

A.诊断功能

B.调控功能

C.激励功能

D.导向功能

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第5题

目标管理具有显著的行为导向、评价与激励的功能。（）

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第6题

（)是企业根据员工单位时间产量与客观生产标准相比较的结果，对员工进行奖励的一种个人奖励计划。

A.计时制

B.佣金制

C.管理奖励计划

D.计件制

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第7题

结构式教育基本内容（)。

A.客观环境的结构化

B.作息安排的视觉化

C.学习任务的图式分解

D.奖励与选择的图像化

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第8题

个体间差异评价是将相比较（)。

A.评价对象与基准

B.评价对象之间

C.评价对象与总数

D.评价对象中每个个体的过去和现在

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第9题

目标管理的具体做法分四个阶段，下列说法不正确的是（）。

A.第一阶段是制定MBO的整体策略

B.第二阶段是实现目标过程的管理

C.第三阶段为实现目标过程的管理

D.第四阶段为测定与评价所取得的成果

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第10题

下列不属于目标管理特征的是（)。

A.成果评价方法是根据上下级制定的评价标准由员工自我评价工作成果并作出相应的改进

B.目标由上下级共同制定，下级在制定中有充分的自主权

C.让员工自己当老板，自己管理自己

D.强调下级目标与对上级目标的服从

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第11题

我国是社会主义国家,我国宗教是在社会主义条件下存在和活动的,必须与社会主义社会相适应。这既是社会主义社会对我国宗教的客观要求,也是我国宗教自身存在的客观要求。（)

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