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更多“开展小学英语教育的教学活动，教师应只关注语言层面（）”相关的问题
第5题
数学教学中合理地运用数学活动应当具备以下哪些特征？（)
A.数学活动应该有助于培养学生实验，观察，猜想和思维的能力
B.数学活动应该是现实的、有趣的、富有挑战性的、与学生的生活经验相联系的
C.数学活动应该关注真实的活动
D.数学活动只能在课外进行
第8题
以下说法中，不正确的有（)。
A.教师应该让学生通过观察、操作、猜测、交流、反思等活动，逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程
B.教师应充分利用学生的生活经验、知识背景，设计生动的、学生感兴趣的学习情境进行教学
C.应该让学生在“做数学”的过程中学习数学
D.在新授课的课堂教学中，教师要满堂灌
第9题
小学组织教师基于校本研修，推进教学改革，强化学科知识的途径不包括（)a. 邀请专家到校指导课题
A.A. 邀请专家到校指导课题研究
B.B. 全体教师开展教学反思
C.C. 组织教师学习团体
D.D. 建立教师网络空间
第11题
各国幼小衔接教育的共同之处为()。
A.把非智力因素的培养作为衔接工作的重点
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B.开设各种类型的预备班，实行义务教育
C加强幼儿园与小学教育的互动
D.开展幼小衔接教育的教学科研工作
