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[单选题]

双耳听觉功能形成的关键期是()岁,应及早对中毒和极重度耳聋进行双耳干预

A.4-8

B.2-4

C.8-10

D.10-13

E.12-15

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第1题
只有双耳同时出现永久性的听力损失才能被称为听觉障碍。判断对错
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第2题
婴儿期是语言发展的关键期,其中表达语言发展的关键期是()。

A.2-4岁

B.1-2岁

C.4-6岁

D.5-7岁

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第3题
幼儿同伴交往发展的关键期是()岁。

A.6

B.5

C.3

D.4

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第4题
()岁以下是儿童营养问题的高危期,是干预的关键期

A.1

B.2

C.3

D.5

E.6

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第5题
蒙台梭利认为0-6岁是儿童语言、秩序、感觉和良好行为发展的关键期。()
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第6题
学前期是多方面的关键期,其中2-3岁是()关键期。

A.动作协调

B.触觉发展

C.视觉发展

D.口头语言发展

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第7题
家庭应在下列哪个儿童发育影响的关键期尽量避免与孩子的长期分离()A出生~3个月B3个月~4个月C

家庭应在下列哪个儿童发育影响的关键期尽量避免与孩子的长期分离()

A出生~3个月

B3个月~4个月

C1岁~3岁

D3个月~4岁

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第8题
人工智能总是和人类智能紧密相关的,生物学意义上的人体器官分为直接感觉器官(眼,耳,鼻,舌,皮肤)和间接感觉器官(大脑),形成人类的视觉,听觉,嗅觉,味觉,触觉,下列叙述不正确的是()。

A.语言理解、视觉场景理解等技术属于认知智能的范畴

B.人脸识别,语音识别等是以比对为基础的,属于感知智能的范畴

C.以计算为基础的人工智能不可能实现认知,因此,认知智能是不可能实现的

D.人工智能是人类感觉器官功能的实现,数字化和计算是基础

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第9题
在我国80%~85%的聋哑儿童保留有残余听力,如果他们在()岁前配用助听器并长期坚持听觉语言训练,几乎可以使半数以上儿童摆脱聋哑状态。

A.1~2岁

B.2~3岁

C.3~4岁

D.4~5岁

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第10题
以下属于早期干预理论的生物学基础()。

A.器官用进废退说

B.功能代偿说

C.关键期理论

D.脑功能的可塑性

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第11题
儿童心理发展某种特征的形成,或儿童某种能力的发展,在某一个时期容易出现,过了这个时期,就难以产生,这称为儿童心理发展的()

A.关键期

B.最近发展区

C.转折期

D.危险期

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