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[主观题]

卢梭曾说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”()

卢梭曾说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”()

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第1题
孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”从教师角度来说,“其身正,不令而行”可以理解为()

A.走路身体一定要端正

B.对学生下命令一定要对的

C.自己做好了,不要教诲学生,学生自然会学好

D.教师自己以身作则,其一言一行都会对学生产生巨大影响

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第2题
孔夫子说“其身正不令而行,其身不正虽令不从”,从教师的角度来说可以理解为()

A.走路一定要端正

B.对学生下命令一定要正确

C.教师自己以身作则,其一言一行都会对学生产生巨大的影响

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第3题
()曰:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”

A.孟子

B.孔子

C.老子

D.庄子

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第4题
根据本讲,以下哪种说法与官德有关系?()A、为政以德B、仁义礼智信C、其身正,不令而行;其身不正,虽

根据本讲,以下哪种说法与官德有关系?()

A、为政以德

B、仁义礼智信

C、其身正,不令而行;其身不正,虽令不行

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第5题
“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从”。说明士官在基层管理中的()作用。

A.带头

B.指挥

C.助手

D.凝聚

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第6题
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”讲述的就是身教的重要性,这句话出哪位自儒学大师之口。

A.荀子

B.孟子

C.孔子

D.列子

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第7题
《论语》中记述孔子教育思想的观点有()

A.教学相长

B.不愤不启,不悱不发

C.学而不思则罔,思而不学则怠

D.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从

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第8题
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这说明教育领导者担当着()。

A.组织示范者的角色

B.组织指挥者的角色

C.组织促进者的角色

D.组织引导者的角色

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第9题
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这说明教师职业道德具有()。

A.对教师工作的促进功能

B.对教育对象的教育功能

C.对学校文明的示范功能

D.对教师修养的引导功能

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第10题
小豆五岁了,说话发音还是不太清楚。陈老师平时除了鼓励之外,还专门找了很多相关资料并制定了矫正方案。通过老师在日常生活中的教导,以及儿歌、绕口令的练习。小豆有了较大的进步,下列选项与该案例教师职业道德要求相符合的是()

A.“学而不思则惘,思而不学则殆。”

B.“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。”

C.“其身正,不令而行;身不正,虽令不从。”

D.“圣贤施教,各因其材,小以小成,大以大成。”

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