首页 > 考试题库
题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

动作技能是如何学习和获得的?科学家对此提出了各种解释。从20世纪60年代后期以来,主要形成了以下几种理论()。

A.闭环理论

B.动作编程理论(含图式理论)

C.动态动作学习理论

D.学习理论

查看答案
答案
收藏
如果结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能还需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
安装优题宝APP,拍照搜题省时又省心!
更多“动作技能是如何学习和获得的?科学家对此提出了各种解释。从20…”相关的问题
第1题
有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能,发展智力,增进对周围事物的求知兴趣,学习“如何学习”,并养成良好学习习惯的教育过程是学前儿童()。

A.智育

B.德育

C.美育

D.体育

点击查看答案
第2题
内容模式强调的是()

A.提供获得知识和技能的资源

B.适合的教学方法

C.知识和技能的传授

D.计划学习的目标

点击查看答案
第3题
迁移是已经获得的知识技能和学习方法对学习新知识和新技能的影响。一种知识技能的掌握促进另一
种知识技能的掌握是正迁移,如举一反三、触类旁通;反之为负迁移。()
点击查看答案
第4题
体育课上学习打篮球,这属于动作技能的学习。()
点击查看答案
第5题
影响动作技能学习的内部因素主要包括成熟与经验、智力和()

A.情绪

B.习惯

C.认知

D.个性

点击查看答案
第6题
与获得动作技能有关的教学方法是()。

A.讲授法

B.练习-反馈法

C.谈话法

D.讨论法

点击查看答案
第7题
在实际教学中,教师如何培养学生的动作技能?

点击查看答案
第8题
加涅根据学习的结果来制定教育的目标,将教学目标分为言语信息、智慧技能、()、动作技能和态度等五种。

A.空间能力

B. 视觉信息

C. 认知策略

D. 社会性发展

点击查看答案
第9题
在动作技能形成的()阶段,从学习者角度看,主要是理解学习任务,形成目标表象和目标期望。

A.认知

B.联系形成

C.转化

D.活动的定向

点击查看答案
第10题
作业的布置和批改是课堂教学的继续。它的目的在于使学生巩固和消化课堂教学中所获得的知识,形成学生的技能技巧,扩大学生的知识领域,发挥学生学习的主动性和创造精神。()
点击查看答案
第11题
将人的学习结果分为智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能、情感态度价值观的是()。

A.斯金纳

B.加涅

C.赞科夫

D.布鲁纳

点击查看答案
退出 登录/注册
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改