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[多选题]

我们常说,教师在实践中要善于“看”儿童,不断从“看”到“看见",那么“看”的方法有哪些()

A.目标一看什么

B.途径一怎么看

C.时间一什么时候看最合适

D.工具一看的时候需要做什么

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更多“我们常说,教师在实践中要善于“看”儿童,不断从“看”到“看见…”相关的问题
第1题
昆体良提出教师要善于运用批评和表扬,主张以体罚的方式对待儿童的错误。()
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第2题
眼见不一定为实,这告诉我们要善于透过现象看本质。()
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第3题
培养学生思维能力的方法阐述不正确的是:()

A.教师要善于创设适当的问题情境,启发思维

B.教师要指导学生对学习材料合理归纳

C.教师要善于鼓励学生求异创新,培养求异思维

D.教师要善于指导学生思维的方法

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第4题
下列关于专业型教师的描述,错误的一项是()。

A.教师自身要善于学习,勤于笔耕

B.教师要善于做课堂反思,勇于实践

C.教师在做好教学工作的基础上也要踏踏实实做教学研究

D.教师只需完成教学任务即可

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第5题
教师要善于与学生交往,做学生的朋友,以发挥情感教育的作用。()
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第6题
教师要善于分析掌握学生的学习特征,并采取有效方式促进学生学习长进。()
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第7题
表扬具有强大的正向激励作用,教师要善于发现发掘学生的优点,并及时给予表扬,要把表扬用足用好。
()

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第8题
《学记》中的教学原则“喻”,就是教师要善于使用各种比喻来加深学生的理解。()
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第9题
“最精湛的教学艺术,要遵循的最高准则,就是()提问题。”

A.教师善于

B.依据书本

C.学生自己

D.同学相互

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第10题
在教学中,我们经常见到学生写错了字,动不动就被罚写十遍甚至几十遍学生做错一道题,就被罚重新抄写。教师这种简单粗暴的处理方法是欠妥的。其实,教师可以以此作为硏究课题,分析学生出错的原因,对症下药,解决问题。你认为教师进行教育研究的优势是()。

A.教师工作于真实的教育教学情境中,最了解教学的困难、问题与需求

B.教师能准确了解自己教学的成效

C.教师针对具体、真实问题所采取的变革尝试,能够在实践中得到检验

D.教师能从教育教学现场中获得第一手资料

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