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[单选题]

活动课程非常重视()

A.训练教育

B.养成教育

C.教育结果

D.知识获得

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第1题
心理健康教育活动课程的目标着眼于心理品质的()

A.认识

B.陶冶

C.训练

D.提升

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第2题
在学校心理健康教育整体课程体系中居于核心地位的是()

A.心理健康教育学科课程

B.心理健康教育环境课程

C.融合型心理健康教育课程

D.心理健康教育活动课程

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第3题
学业成就评估,又叫教育测验或学科测验。是测量学生在阅读、拼写、书面表达、数学、常识、社会、历史、地理、物理,化学等课程或经过某些专门训练后获得的知识和技能。()

此题为判断题(对,错)。

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第4题
幼儿园综合性课程中教育活动设计的原则有()。

A.教育活动应与儿童个体差异相适应

B.教育活动应与群体儿童相适应

C.教育活动应与文化差异相适应

D.教育活动应将发展与学习联结一体

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第5题
主题教育活动属于幼儿园教育活动的课程模式之一。()
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第6题
广义的健康教育活动设计,是指()层面的设计,包括目标设计、内容设计、组织途径和方法设计等。

A.活动

B.课程

C.学校

D.社会

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第7题
在瑞吉欧教育体系中,()以及其他活动也是课程的一些重要组成部分。

A.角色游戏

B.建构游戏

C.粗大动作

D.精细动作活动

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第8题
心理健康教育课程课前准备的主要目的是()

A.确定教学方法

B.更好地组织教学内容

C.理清活动结构

D.了解学生和建立关系

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第9题
心理健康教育活动课程的性质包括()

A.活动性

B.系统性

C.主体性

D.互动性

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第10题
在以儿童生成为主的综合性课程教育活动中,教师往往通过活动区的形式安排教育活动。()
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第11题
活动课程起源于19世纪末20世纪初欧美的“新教育活动”和_____。

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