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[单选题]

广义的健康教育活动设计,是指()层面的设计,包括目标设计、内容设计、组织途径和方法设计等。

A.活动

B.课程

C.学校

D.社会

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B、课程

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第1题
广义的健康教育活动设计,是指课程层面的设计,包括幼儿园健康教育活动的目标设计、内容设计、组织途径和方法设计等。()
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第2题
广义的健康教育活动设计是指()的设计。

A.课程层面

B.身体锻炼活动

C.组织途径

D.技能技巧

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第3题
狭义的健康教育活动设计主要是指身体锻炼活动的设计。()
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第4题
“健康行为是指那些对个体健康起直接促进作用的行为”,这一定义是关于健康行为的()界定。

A.广义的

B.狭义的

C.不全面的

D.以上都不对

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第5题
广义的医院健康教育是以()为中心,以医疗保健为基础,为改善病人及其家属、社区成员和医院职工的健康相关行为所进行的有组织、有计划、有目的的健康教育活动。

A.健康

B.教育

C.保健

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第6题
广义的教育是指增进人们的知识和技能,影响人们思想观念的活动。()
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第7题
空间与环境的安排是健康教育活动设计的第()步

A.五

B.四

C.六

D.三

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第8题
《幼儿园教育指导纲要》指出教师要根据幼儿的身心发展规律和学前儿童健康教育活动的目标要求和特点,统一地设计与实施学前儿童健康教育活动。()
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第9题
广义上的工作分析包括流程层面的分析,技术层面的分析和组织层面的分析。()
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第10题
当健康教育项目实施周期短,人、财、物力也不充裕时,应选择()

A.不设对照组的前后测试

B.简单时间系列设计

C.非等同比较组设计

D.复合时间系列设计

E.实验研究

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