题目内容
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[主观题]
有了活的躯体,个体才能作为高级动物而存在;有了活的灵魂,个体才能称得上是一个“人”,而人的健康
就是建立在两者的统一之上的。()
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更多“有了活的躯体,个体才能作为高级动物而存在;有了活的灵魂,个体…”相关的问题
A.个体在集体中获得生存机会与个体为集体存在而放弃生存机会之间需要达成平衡
B.只有集体得利,个体没有增加生存机会,群居没有意义
C.群居效率来自于相互配合
D.以上都是
A.广义的学习
B.狭义学习
C.学生的学习
D.人的学习
题目来源：1月7日上午黑龙江省哈尔滨市面试考题
试讲题目
1.题目：社会行为的特征
2.内容：
白蚁群体之间有明确的分工，群体中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁，你很容易在蚁群中辨认出蚁后，他的腹部通常膨胀的很大，是专职的“产卵机器”。蚁王具有生殖能力，主要负责与蚁后交配，工蚁承担觅食、筑巢、照顾蚁后产下的卵。饲喂其他白蚁等大部分工作。兵蚁则专司蚁巢的保卫(下图)。
有些哺乳动物的群体中存在等级。你知道牧羊人怎样放牧吗？他只需要管好头羊就可以了，羊群中的其他羊都会跟着头羊走。又如在一群狒狒组成的“等级社会”中，根据个体大小，力量强弱，健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序。作为首领的雄狒狒优先享有食物和配偶，优先选择栖息场所，其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。“首领”也负责指挥整个社群的行为，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。
从这些例子可以看出，具有社会行为的动物群体内往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。这是社会行为的共同特征。
3.基本要求：
(1)要有板书;
(2)条理清晰，重点突出;
(3)试讲时间：十分钟。
答辩题目
1.本节课的教学目标是什么？
2.社会行为对动物来说有哪些意义？
A.狮子酝酿[yùn niàng]干一番大事业，主持军事会议，派出了各路使者，通知各类动物
B.大家按照各自的本领承担了职务：大象负责驮运军需品，熊负责冲锋，狐狸负责出谋划策，猴子负责戏耍、诱惑敌人
C.有的动物提出驴很笨、野兔很胆小，不应该让它们参与。但狮子却认为驴跑得快、野兔叫声大，它们也有利于军队作战
D.读了这个故事，我明白了：作为一个统治者，要能发现并发挥出大家的优势，无论多么卑微的人，都有自己的特长。才尽其用，才能发达到最好的效果
