A.培训评估方案的针对性和全面性
B.培训评估人员构成的合理性
C.选择方法、时间安排的科学性
D.方案设计者个人的特性
E.评估所需相关物质保障的合理性
A.该方法在使用时比较复杂,很难掌握
B.该模型仅能有限地在反应层和学习层发挥作用
C.该模型仅对一般的培训课程和项目的评估有效
D.该模型仅针对管理培训项目有效
E.该模型与培训教学设计、胜任特征及绩效管理毫无关联
A.不同的审计程序应对特定认定错报风险的效力
B.认定层次重大错报风险的评估结果
C.认定层次重大错报风险的产生的原因
D.各类交易、账户余额、列报的特征