B.让所有受训者知道参加培训并不仅仅是坐在教室里听讲,而应该带着一些问题和设定一些目标,积极地跟讲师和其他学员主动交流
C.参加培训后,应该要求受训者提出口头与书面报告,呈交上级,说明如何将学到的东西应用到实际工作中
D.选定评估对象
A.通过相关技术研究收益
B.核定在培训开发、管理和评估上资金比例并比较用于各个不同雇员小组的培训资金
C.在大规模培训前的试验性评估可以看出小部分人的收益情况
D.受训者和管理者提供收益的估计
A.风险投资的主要收益来自于企业本身的分红
B.风险投资通过资本的退出,从股权增值中获取高回报
C.风险投资被认为是私募当中处于低风险领域的投资
D.风险投资的主要目的是为了取得对企业的长久控制权
A.胜任力模型不仅包括知识、技能层面的能力,还包括了自我认知、个性特质等,从而使培训体系更全面
B.胜任力模型从分析优秀绩效者与一般绩效者的关键特征出发,使培训的内容针对性更强
C.胜任力模型把部门目标放在重要位置,将培训与整个组织的产出和绩效改进相联系
D.胜任力模型以受训者为中心,注重受训者的感受
A.产品功能
B.风险收益均衡
C.客户需求
D.利润最大化
A.确定培训项目是否实现了其目标
B.确定培训项目的优缺点,确定哪些项目实现了预期的变化
C.测量培训项目的投资回报率
D.确定哪些参与者从项目中获得的收益最大
A.使受训者了解企业各部门的业务内容和所需技能,并熟悉各部门的人员,建立起良好的人际关系
B.了解企业管理与运行的全貌及各部门在整体中的作用和彼此的协同关系
C.培养出管理人员的写作精神与全局观念
D.以上三个都是