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蒙台梭利课程模式以培养儿童身心均衡发展的人格为目标。()

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第1题
()的主要目标是帮助儿童获得进入小学所需要的基本技能,通过学业上的成就发展儿童的自信心,增强自尊心。

A.直接教学模式

B.蒙台梭利课程模式

C.方案教学

D.斑克街儿童早期教育方案

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第2题
蒙台梭利课程模式的理论基础主要是蒙台梭利教育理论中的()。

A.学习观

B.儿童发展观

C.教育观

D.教学观

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第3题
在蒙台梭利课程模式中,为了让儿童理解0-10的数字和数量,运用的教具有()。

A.数棒

B.砂数字板

C.纺锤棒

D.纺锤箱

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第4题
直接教学模式是()为5到8岁儿童设计的课程方案,其主要目标是帮助儿童获得学业上的成就,并由此增强自信心和自尊心。

A.贝克

B.恩格尔门

C.维果茨基

D.蒙台梭利

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第5题
与其他一些课程模式不同,()不要求购置和使用特殊的材料,作为典型的教育方案,它唯一的花费在于为儿童设置学习环境。

A.海伊斯科普课程

B.蒙台梭利课程模式

C.BE直接教学模式

D.方案教学

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第6题
()是贝瑞特和恩格尔门为帮助4-6岁低收入家庭的儿童在学业上能够追上中产阶段家庭出身的儿童所设计的教育方案。

A.直接教学模式

B.蒙台梭利课程模式

C.BE直接教学模式

D.斑克街儿童早期教育方案

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第7题
被誉为欧洲教育改革典范的课程模式是蒙台梭利课程模式。()
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第8题
在蒙台梭利课程模式中教师的作用是主动和积极的。()
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第9题
蒙台梭利认为0-6岁是儿童语言、秩序、感觉和良好行为发展的关键期。()
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第10题
蒙台梭利根据对儿童的成长发展及兴趣的观察和实验、将敏感期进行区分、提出了七大敏感期。()
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