A.用各种评价方法以满足不同的目标
B.评价学习单元中的核心目标
C.为学生的成功设计活动
D.让学生参与评价过程
E.评价21世纪技能
F.将评价贯穿在整个学习周期中
A.疫情期间参与全院感染防控的监测与管理工作,实时观察
B.指导工作人员正确穿戴和摘脱防护用品,发现问题及时纠正
C.监测预检分诊处、发热门诊、临时隔离点医护人员职业暴露情况,及时上报
D.督导落实空气、物表、环境消毒
A.应急处置预案
B.注意事项
C.演练计划
A.“人防”:规范工作人员行为、强化行为管控
B.“技防”:提升感控技能、优化诊疗流程
C.“器防”:科学使用消毒灭菌剂、相关设施设备
D.以上均正确
A.参加培训的学员需全程参加现场流行病学培训
B.完成1次应急现场调查、1项数据质量核查和1项监测数据分析,完成报告并通过毕业答辩
C.学员需在培训期间至少参加1次省级或以上相关会议,且至少1次在会议上作口头汇报、展板交流或摘要被录取
D.撰写一篇论文并投稿
医务人员离开污染区进入半污染区前,脱防护用品应遵循的程序为:
消毒双手→进入一脱区→摘护目镜/防护面屏→手消→脱隔离衣或防护服(连带手套、靴套一起脱下)→手消→一进入潜在污染区,可重复使用物品放置于专用容器内→进入二脱区()