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[主观题]

综合性教学的关键是教师综合知识的水平和综合运用知识的能力。()

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第1题
教师假定学生与自己有相同的认知倾向,把自己的特点等同于学生的特点,容易按照自己的知识水平
和思维方式去教学,而不考虑学生的实际情况,即便学生的知识水平和思维方式与教师有很大的不同,这属于教师认知问题中的()

A.期待效应

B.首因效应

C.晕轮效应

D.投射效应

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第2题
所有综合课程,最终都要落实到教师的综合性教学和促使学生进行综合性学习上。()
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第3题
教师威信的树立,受()因素制约

A.教师的专业水平和教学技能

B.教师的人格魅力

C.教师善于同学生交往的能力

D.教师对评价手段的使用

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第4题
综合性课程涉及多学科知识内容和思维方式的有机结合,对教师的知识结构、思维水平、科学和人文素质、教学驾驭能力等,都有很高要求。()
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第5题
根据本课程,()评价主要健全“双师型”教师的认定、聘用、考核等评价标准,要突出实践技能水平和专业教学能力。

A.职业教育教师

B.中小学教师

C.幼儿园教师

D.高校教师

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第6题
在教学中既要保证教学的科学性,又要发掘教材的思想性,对学生进行品德教育,同时教师还要不断提高自己的专业水平和思想素质,这是贯彻()教学原则的要求。

A.巩固性原则

B.理论联系实际

C.循序渐进原则

D.启发性原则

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第7题
关于住院医师分层教学?()

A.分层教学就是根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待

B.通过恰当的分层策略,可以使得老师的能力得到最好的发展和提高

C.分层教学就是根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生按考试成绩分成并区别对待

D.分层教学就是根据学生住培入学时成绩和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待

E.以上都正确

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第8题
下列有关教师在语文知识和能力教学中要注重启发引导,讲求整体提高,表述错误的一项是()。

A.综合性是语文学科的基本性质

B.启发式是最基本的教学原则之一

C.语文素养的整体提高是语文教育的基本目标

D.语文基础知识和基本技能的教学尤其要讲求合作交流

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第9题
在教学中既要保证教学的科学性,又要发掘教材的思想性,对学生进行品德教育,同时教师还要不断提高自己的专业水平和思想素质,这是贯彻()教学原则的要求。
在教学中既要保证教学的科学性,又要发掘教材的思想性,对学生进行品德教育,同时教师还要不断提高自己的专业水平和思想素质,这是贯彻()教学原则的要求。

A.巩固性原则

B.循序渐进原则

C.直观性原则

D.量力性原则

E.启发性原则

F.理论联系实际

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第10题
《义务教育学校管理标准》要求:定期开展集体备课、听课、说课、评课等校本研修,研究教材、()、研究教法,提高教师专业水平和教学能力

A.研究课标

B.研究学生

C.研究课题

D.研究考纲

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