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[单选题]

教师威信的树立,受()因素制约

A.教师的专业水平和教学技能

B.教师的人格魅力

C.教师善于同学生交往的能力

D.教师对评价手段的使用

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D、教师对评价手段的使用

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第1题
()是指由教师的资历、声望、才能和品德等因素决定的,教师个人或群体在学生或社会中的影响力。A.教

A.教师威信

B.教学效能感

C.教师期望效应

D.教师职业角色

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第2题
爱岗尽责作为教师个体的道德品质,其形成和表现水平往往受其内在情感、态度和行为所制约。()
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第3题
以下关于教学过程的描述正确的是()。

A.教学过程是教师和学生共同参与活动的过程

B.教学过程是教师指导下学生的特殊认识过程

C.教学过程是学生个性心理素质培养和发展的过程

D.教学过程是受学生心理活动规律制约的过程

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第4题
教师的威信不只是权力。判断对错
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第5题
给学生良好的第一印象是建立教师威信的途径之一()
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第6题
幼儿的模仿性更强,对教师有一种特殊的信任和依赖之情,教师在他们心目中有崇高的威信。()
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第7题
教师威信就等于教育威严。()
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第8题
()是教师开展教育教学工作的道德基础。

A.教育爱

B.教育良心

C.教育威信

D.教育公正

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第9题
()对于学生的心灵塑造及正确价值观的形成具有重要作用, 有利于营造良好的学习氛围, 激励学生奋发向上, 提升教师威信, 提高教学质量

A.教师公正

B.教师荣誉

C.教师良心

D.教师义务

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第10题
()是指教师在社会各个部门和行业的总体中,其经济收入、掌握和参与政治的权利、文化资源的分配与创造等方面所处的位置。

A.教师的威信

B.教师的地位

C.教师的阶层

D.教师的权力

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第11题
教师威信的维护与发展,主要应从教师自身出发,着重做到()

A.胸怀坦荡,实事求是

B.正确认识与合理运用威信

C.以“艺”强威,以“情”辅威,以“宽”立威

D.不断进取,言行一致,长期坚持,从多方面完善自我

E.根据学生实际,灵活发展威信

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