题目内容
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[主观题]
对学生进行日常行为规范的训练,是培养学生文明素质的复杂“工程”。()
对学生进行日常行为规范的训练,是培养学生文明素质的复杂“工程”。()
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对学生进行日常行为规范的训练,是培养学生文明素质的复杂“工程”。()
A.携带管制刀具
B.打架斗殴
C.欺凌
D.携带手机
A.21世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国
B.近段时间,我们班的同学认真学习并讨论了《中学生日常行为规范》
C.能否培养学生的思维能力,是衡量我们课堂教学成功的重要标志
D.经过老师的细心讲解,使他终于弄懂了这道题目
A.她的自尊心很强,请同学们说话要多留心,以免不要伤害她
B.近一段时间,我们班的同学认真讨论并学习了《中学生日常行为规范》
C.能否培养学生的思维能力,是衡量我们课堂教学是否成功的重要标志
D.为了缓解地震灾区为损血液供应不足,社会各界人士踊跃献血
A.小学生在日常学习生活中经常要进行应用性习作
B.狭义的应用性习作教学要全面培养学生习作的学以致用意识,学习写作具有实用价值的文字
C.应用性习作教学的关键是引导学生学用结合、学以致用
D.应用性习作教学须加强学生语言表达能力的培养
A.漫画表现不同场景日常交际,多媒体方式提供儿童早期英文的听说及阅读能力和习惯培养
B.字母认知及课后习题趣味化,形象化,更符合低龄儿童的理解和想象能力
C.经典童话剧作为Civa Theater剧本,训练学生句型输出及展示能力