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[主观题]

学科课程与综合课程的特点是什么？如何在教育中正确看待和实施这两种课程？

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第1题

“具有偶发的性质，教育者不可能预先规定学习者必须学习的内容”特点的课程是（）。

A.活动课程

B.核心课程

C.综合课程

D.学科课程

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第2题

以课程内容涉及方式为标准，将课程划分为（)与（)。

A.学科课程

B.活动课程

C.分科课程

D.综合课程

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第3题

在教学过程中反对知识霸权是（)课程特征。

A.现代课程

B.后现代课程

C.综合课程

D.分科课程

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第4题

本课教学内容分为三部分，以下不属于这三部分的是：（)。

A.学习水墨画的基本知识和技巧

B.如何根据儿童的特点设计具有个性化的水墨画课程

C.根据所学的学科规律，学生自我挖掘和拓展幼儿园水墨画这个新课程

D.创作出专业的水墨画作品

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第5题

“拼盘式”综合课程的整合思路与方式是（)。

A.多门学科有机合为一体

B.每门学科知识交叉在一起

C.每门学科知识各取一部分合为一体

D.一门学科与另一门学科联结起来

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第6题

以下选项中，（)属于数据结构课程信息的外表特征标识。

A.课程编号:98076

B.内容级别:专业基础数据存储结构课

C.课程内容：程序中的数据如何设计合理的结构构成

D.学科:计算机科学与技术

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第7题

信息技术与学科整合的关键是如何有效地应用信息技术的优势更好地达到课程学习的目标，培养学生的创新精神的实践能力。（)

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第8题

培训课程的类型包括（)。

A.学科课程

B.综合课程

C.核心课程

D.活动课程及集群式模块课程

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第9题

小学阶段开设的研究性学习属于（)课程。

A.经验课程

B.核心课程

C.学科课程

D.综合实践课程

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