如果结果不匹配，请 
更多“模拟环形山形成的实验中，我们通常用各种小球来模拟（）”相关的问题
A.OCR，即官学字符识别技术
B.常用的OCR工具软件有Microsoft Office的OCR组件、Adobe Captivate等
C.清华文通TH-OCR真正实现了汉英文混排同时识别
D.慧视小灵鼠屏幕文字识别系统可从数码相机等各种设备摄取的图片中识别文字信息
题目来源：1月6日下午四川省宜宾市面试考题
试讲题目
1.题目：气体摩尔体积
2.内容：
我们知道，物质体积的大小取决于构成这种物质的粒子数目、粒子的大小和粒子之间的距离这三个因素。
1mol任何物质中的粒子数目都是相同的。即为6.02×1023。因此，在粒子数目相同的情况下，物质体积的大小就主要取决于构成物质的粒子的大小和粒子之间的距离。
1mol不同的固态物质或液态物质含有的粒子数相同，而粒子之间的距离是非常小的，这就使得固态物质或液态物质的体积主要决定于粒子的大小。但因为粒子大小是不相同的，所以，1mol不同的固态物质或液态物质的体积是不相同的。
对于气体来说，粒子之间的距离远远大于粒子本身的直径，所以，当粒子数相同时，气体的体积主要决定于气体粒子之间的距离。而在相同的温度和压强下，任何气体粒子之间的距离可以看成是相等的，因此，粒子数相同的任何气体都具有相同的体积。这一规律在19世纪初就已经被发现了。
我们也可以说，在相同的温度和压强下，相同体积的任何气体都含有相同数目的粒子。
单位物质的量的气体所占的体积叫做气体摩尔体积，符号为Vm，常用的单位有L/mol(或L·mol-1)和m3/mol(或m3·mol-1)。
Vm=V/n
气体摩尔体积的数值不是固定不变的，它决定于气体所处的温度和压强。例如，在0℃和101kPa(标准状况)的条件下，气体摩尔体积约为22.4L/mol；在25℃和101kPa的条件下，气体摩尔体积约为24.5Lmol。
标准状况时的气体摩尔体积示意图
3.基本要求：
(1)要有板书设计;
(2)要有提问互动环节;
(3)试讲中若有实验，实验器具、操作等要进行模拟。
答辩题目
1.本节课的教学目标是什么？
2.气体摩尔体积的大小是不是固定不变的，取决于什么？
题目来源：1月6日上午湖南省长沙市面试考题
试讲题目
1.题目：钠的性质
2.内容：
金属钠(sodium)的化学性质很活泼，在化学反应中，钠原子很容易失去最外层的一个电子，形成钠离子
钠离子的形成
1.观察下列实验，并将观察到的现象及所得结论填入表2-3。
【实验1】取一小块金属钠，用滤纸吸干表面的煤油，用刀切去一端的表层，观察表面的颜色;将其放置在空气中，观察表面颜色的变化。
【实验2】将一小块金属钠放在石棉网上加热，观察实验现象。
【实验3】向一只盛有水的小烧杯中滴加几滴酚酞溶液，然后投入一小块(约绿豆粒般大小)金属钠，观察实验现象。
表2-3钠的性质实验
2.根据上述反应中钠元素化合价的变化情况，总结钠的性质。
观察与思考
钠是一种银白色金属，质软，密度为0.97g·cm-3，熔点为97.8℃。
钠单质能够与许多非金属单质、水等物质发生反应，反应中钠失去电子，表现出还原性。
2Na+H2O==2NaOH+H2↑
金属钠露置在空气中与氧气反应，生成白色的氧化钠;钠在空气中燃烧，生成淡黄色的过氧化钠。因此，实验室常将钠保存在煤油中。
4Na+O2==2Na2O
2Na+O2==(点燃)Na2O2
3.基本要求：
(1)让学生了解钠的物理化学性质，尤其是要掌握钠与水的反应。
(2)教学过程中若需要实验或者教具进行语言模拟演示即可。
(3)要求配合教学内容有适当板书设计。
(4)请在10分钟内完成试讲。
答辩题目
1.请你说明这堂课的设计思路？
2.如果金属钠燃烧，应该如何灭火？
A.变量
B.个体
C.数据阵
D.数据单元
题目来源：1月7百下午安徽省淮南地区面试考题
试讲题目
1.题目：通电螺线管的磁场
2.内容：
通电螺线管的磁场
既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连一根大头针都吸不动？这是因为它的磁场太弱了。如果把导线绕在圆筒上，做成螺线管(也叫线圈,如下图),各圈导线产生的磁场叠加在一起,磁场就会强得多。
我们已经通过磁感线的分布了解了条形磁体、蹄形磁体周围的磁场，那么，通电螺线管的磁场是怎样分布的，也可以用同样的方法来研究。
演示
如下图所示，在螺线管的两端各放一个小磁针，并在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后观察小磁针的指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况。改变电流方向，再观察一次。
实验
探究通电螺线管外部的磁场分布
1.在我们熟悉的各种磁体的磁场中，通电螺线管外部的磁场可能与哪种磁体的相似？
按照下图布置器材。为使磁场加强，可以根据实验现象画出小磁针的方向。
3基本要求：
(1)试讲十分钟左右;
(2)要有过程性评价;
(3)条理清晰，重点突出;
答辩题目
1.你认为你的试讲有什么优点？
2.安培定则是怎么表述的？
题目来源：1月6日下午湖北省武汉市面试考题
试讲题目
1.题目：光的直线传播
2.内容：
演示
光在水中的传播
如下图所示，在盛水的玻璃水槽内滴几滴牛奶，用激光笔将一束光射到水中，观察光在水中的传播径迹。
实验表明，光在水玻璃中也是沿直线传播的。空气、水和玻璃等透明物质叫做介质，光在同种均匀介质中沿直线传播
为了表示光的传播情况，我们通常用一条带有箭头的直线表示光传播的径迹和方向(如下图)。这样的直线叫做光线(light ray)。
由于光沿直线传播，在开凿隧道时，工人们可以用激光束引导报进机，使据进机沿直线前进，保证隧道方向不出偏差。
3.基本要求：
(1)在十分钟内完成试讲;
(2)要有适当板书;
(3)试讲过程中要有启发性提问;
答辩题目
1.如何在课上让学生理解什么是“激光准直”？
2.对于八年级的学生来说，如何才能让他们对物理产生兴趣？
