A.教师应该让学生通过观察、操作、猜测、交流、反思等活动,逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程
B.教师应充分利用学生的生活经验、知识背景,设计生动的、学生感兴趣的学习情境进行教学
C.应该让学生在“做数学”的过程中学习数学
D.在新授课的课堂教学中,教师要满堂灌
A.引导学生感受编钟与民族乐器的魅力
B.利用平板电脑进行民族乐器体验
C.创设器乐演奏情境
D.引导学生用科学的发声方法演唱作品
A.学生注意力稳定、全神贯注
B.遇到困难能够坚持,努力克服
C.教师严厉,学生压抑服从
D.教师的语言生动、有趣,逻辑性强,学生理解和解答问题迅速准确
A.完整语言教育观
B.整合语言教育观
C.活动语言教育观
D.全语言教育观