以下对婴儿开展评价的重要作用描述不正确的选项是()。
A.有助于对婴儿个体特征进展全面、深入、客观的了解
B.有助于对婴儿的开展需要进展全面、深入、客观的了解
C.有助于了解婴儿家长的愿望
D.是定制婴儿个别化教学方案的根底和前提
A.有助于对婴儿个体特征进展全面、深入、客观的了解
B.有助于对婴儿的开展需要进展全面、深入、客观的了解
C.有助于了解婴儿家长的愿望
D.是定制婴儿个别化教学方案的根底和前提
A.是制定婴儿个别化教学方案的根本和前提
B.有助于对婴儿的开展需要进展全面、深入、客观的了解
C.有助于对婴儿个体特征进展全面、深入、客观的了解
D.婴儿做智力评价,确定婴儿是否聪明
A.有助于对婴儿发展需要进行全面、深入、客观了解
B.确保婴儿在以后发展中为自身做一个很好定位
C.有助于对婴儿个体特征进行全面、深入、客观了解
D.是制定婴儿个别化教学计划基础和前提
A.编制游戏,要考虑社会领域对婴儿的开展价值、婴儿身心特点两个要素
B.设计游戏,要从本地、本园、个体条件出发,结合婴儿的实际情况
C.实施游戏,要以所提出的各领目标位指导,结合婴儿的开展水平、经历和需要
D.实施中以有所提出的各领域目标为指导,结合施教者的水平、经历来确定
A.从实践中发现需要研究的护理问题
B.通过科学方法系统地研究或评价该护理问题
C.直接或间接地用以指导护理实践的过程D通过研究改进护理工作提高对患者的护理水平
D.对医疗新技术的开展有直接的指导作用
A.幼儿园的教育思想和原那么同样适用于婴儿的教育教学
B.游戏活动是促进婴儿各领域开展的唯一形式
C.以课堂为根本活动,以游戏为辅助形式
D.游戏活动是是是教育教学唯一手段
A.为了评价自己,因为婴儿开展评价也适用于成人
B.教0~3岁婴儿掌握自身的开展规律,对自身开展水平进展正确评价
C.掌握0~3岁婴儿开展规律,对婴儿开展水平进展正确评价
D.推广学校式的育儿理念
A.评价婴儿对音乐、运动的开展
B.评价婴儿社会行为、情绪、气质方面的开展
C.评价婴儿运动、语言、认知、情绪、社会行为、气质等方面的开展
D.评价婴儿审美能力和自理能力的开展
A.了解婴儿父母的兴趣
B.对婴儿其中一项能力的开展水平进展评价
C.对婴儿整体开展水平和各项能力开展水平及其开展速度进展科学评价
D.教育者要想象出婴儿的大体情况
A.帮助家庭成员树立正确育儿观念
B.只需高质量地完成保育和教育婴儿即可
C.帮助育婴员和育婴师处理和解决工作中出现的各种问题
D.对育婴员、育婴师的工作进展培训、指导和评估