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阿诺德的“评定兴奋说”认为情绪产生的基本过程是()
A.刺激——认知——反应
B.刺激——评估——情绪
C.刺激——反应——情绪
D.刺激——情绪——适应
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A.刺激——认知——反应
B.刺激——评估——情绪
C.刺激——反应——情绪
D.刺激——情绪——适应
A.坎农—巴德情绪学说
B.伊扎德的情绪理论
C.詹姆斯—兰格情绪理论
D.沙赫特—辛格的情绪理论
A.识别中心思想(情绪)
B.识别支持性材料
C.在头脑中形成理解的框架,产生初步的判断
D.把对方观点(情绪)、材料与自己的经验联系起来,理解并形成自己的看法(感受)
E.记忆
A.能大体讲出所听故事的主要内容
B.会看画面,能根据画面说出图中有什么,发生了什么事等
C.能根据连续画面提供的信息,大致说出故事的情节
D.能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应,体会作品所表达的情绪情感
A.产生喜悦心理,欢乐之余忘记了医生的嘱咐,导致病情复发
B.饱受病痛的折磨,心理、生理上都对治疗失去了信心
C.患者出现抑郁情绪后,表情比较痛苦,思维方式比较迟缓,语言的量比较少
D.抑郁的心境使患者把敌意转向自己,认为自己犯了严重的错误,甚至自责,因而产生罪恶感和无价值感
A.情境选择,个体对自己将要遭遇的人和事做出回避的或接近的选择
B.情境修正,通过改变和修正诱发情绪的情境的某一个方面和特点
C.注意分配,将注意力分配一部分到其他事件上
D.反应调整,通过对情绪反应施加影响,以降低或增强情绪反应
A.一个人的兴趣与情绪联系紧密,如果对某件事没兴趣,影响情绪,不如不做
B.间接兴趣是指对某种事物或活动本身没有兴趣,但对其结果感到需要而产生的兴趣,这种兴趣具有稳定性的特点
C.兴趣的产生和发展需要经历一个过程,可以在学习、实践中培养
D.当一个人对某件事物充满兴趣时,就会密切关注、积极研究该事物,因此兴趣是活动的原动力