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[单选题]

批评传统教育“或多或少地为遥远的未来做准备”,提倡“教育是生活的过程,而不是将来生活的准备”的是

A.杜威

B.皮亚杰

C.舒尔曼

D.谢弗勒

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第1题
老师的批评若与事实有出入时,学生应该怎样做才合乎校园礼仪()

A.学生等老师讲过之后平心静气地加以解释

B.情绪激动地与老师争执

C.课下散布对老师的不满情绪

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第2题
在地球上用周年视差法测遥远的恒星到地球的距离,每天做测量记录,然后根据某两天的数据确定周年视差角q,这两天的时间间隔为()。

A.1年

B.半年

C.3个月

D.1个月

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第3题
贯彻新发展理念的能力,是要对我国的()做深入地研究,对未来发趋势要做非常系统地分析。

A.部门的情况

B.国情

C.省情

D.市情

E.县情

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第4题
机器的基本功能是做有用功,工作时或多或少都会涉及到能量的传递。()
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第5题
下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()。

A.古代中国既有石料的来源,也有石材加工的技术,但石材却并不常用在人所居住的房屋上,而常用于死者的陵墓,或耐久性要求较高的建筑部件上

B.秦王朝修建阿房宫时,不惜耗费巨大,许多木材从千里之外的四川运到陕西,而所用的石材则取自秦始皇陵西北大规模的加工场

C.据《礼记•檀弓上》记载,桓司马为自己做一个石制的棺材,加工了三年仍未完成。桓司马的这种行为遭到了孔子的批评

D.中国古代的建筑一般不去考虑过于长远的未来,只是为了能更好地满足当时人的需要。正是这种观念,使得土木材料在当时的建筑中大行其道

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第6题
哪种经历或念头最不可能成为心境的来源。()

A.现在的杂念

B.遥远的未来

C.已经放下的念头

D.已经过去的不快

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第7题
风景区的土地利用规划主要解决在未来的土地利用中的定量、定性、定位、定序的问题,明确用什么地,做什么用,用多少地,什么时候用,以平衡土地供需矛盾,优化土地利用结构。()
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第8题
每次教学活动前.伍老师都会组织小朋友们做"请你跟我这样做”的游戏,每次动作都一样。小朋友们感觉有些乏味。这天伍老师又做这个游戏,她热情地说:“请你跟我这样做。"小英突然冒出一声:“不想跟你这样做。”"全班孩子哄堂大笑。对此,伍老师恰当的做法是()。

A.停止游戏,直接进入教学活动环节

B.停止游戏,批评该小朋友扰乱秩序

C.继续游戏,对小朋友的捣乱声音不予理睬

D.继续游戏,依据小朋友兴趣调整游戏动作

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第9题
实际开发过程中,各种方法都会或多或少地涉及,也是方法应用的不断动态调整的过程。()
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第10题
取向度:不管天然纤维还是化学纤维,其大分子的排列都会或多或少地与纤维轴相一致,这种大分子排列方向与纤维轴向吻合的程度称作取向度。
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