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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

健康行为的解释性理论是（)

A.指引健康教育与健康促进干预策略的制定

B.描述健康行为/问题存在的原因，指导对可改变因素的研究

C.描述健康教育与健康促进干预的策略

D.针对健康行为/问题存在的原因进行干预

E.解释健康教育与健康促进干预项目成或败的原因

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第1题

健康行为干预应用于个体水平的理论是（)

A.知信行模式

B.健康信念模式

C.自我效能理论

D.行为改变的阶段理论

E.以上都是

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第2题

关于消费经济理论，下列论述不正确的是（)。A．解释人寿与健康保险购买行为的消费经济理论是从人寿

关于消费经济理论，下列论述不正确的是()。

A．解释人寿与健康保险购买行为的消费经济理论是从人寿保险的规范经济学角度人手的

B．每一种消费经济理论都是从理性的消费者追求效用最大化的假定出发的。效用是衡量消费者对经济物品的满意程度

C．个人总是在寻求他们一生中效用最大化和非效用最小化，即妥善安排他们一生的活动以便获得最大的享受(最小的困苦)

D．依据莫蒂良尼提出的生命周期假定理论，个人在开始工作时收入较低，退休以后没有收入，而在壮年时期收入则比较高

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第3题

病人动态健康指导指引中活动指导明确急性期()内卧床休息。

A.24小时

B.72小时

C.1周

D.1月

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第4题

护理学是健康学科中一门独立的应用性学科，以自然科学及社会科学为基础，研究如何提高及维护人类身心健康的护理理论、知识及发展规律。（)

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第5题

世界卫生组织提供的4大健康行为是不吸烟、饮酒不过量、锻炼身体和平衡膳食。（)

世界卫生组织提供的4大健康行为是不吸烟、饮酒不过量、锻炼身体和平衡膳食。()

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第6题

吸烟、高脂饮食是健康损害行为。（)

吸烟、高脂饮食是健康损害行为。()

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第7题

给一名团队成员提供一个好的办公位置，与提供健康利益是不同的，因为一个好的办公位置是一种：

A.特权

B.附加福利

C.期望理论的应用

D.正式权利的例子

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第8题

用“知道”“理解”等句式表现的健康教育目标是行为目标。（)

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第9题

以下行为属于强制诊疗关系的是()

A.健康体检

B.院外会诊

C.住院

D.预防接种

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第10题

健康教育的目标是（)。

A.增加个人和人群对改变行为的决心

B.增加个人和人群的健康知识

C.改变个人和人群的不健康的行为和生活方式。

D.转变个人和人群的态度

E.提高个人和人群的健康意识

F.树立正确的健康观念

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第11题

健康教育的核心是促使个体或群体改变不健康的行为和生活方式，尤其是组织行为改变。（)

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