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[判断题]
按照企业的一般发展历程，我们可以把企业发展阶段分为八个阶段，即：创业或生存阶段、规模拓展阶段、稳定调整阶段、外延拓展阶段、多向多元化阶段、企业帝国阶段、整合防御阶段、分化联盟阶段。()此题为判断题(对，错)。
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更多“按照企业的一般发展历程，我们可以把企业发展阶段分为八个阶段，…”相关的问题
A.从事技术工种的劳动者，上岗前可以视情况参加培训
B.各级人民政府应当把发展职业培训纳入社会经济发展的规划，鼓励和支持有条件的企业、事业组织、社会团体和个人进行各种形式的职业培训
C.用人单位应当建立职业培训制度，按照国家规定提取和使用职业培训经费，根据本单位实际，有计划地对劳动者进行职业培训
D.国家确定职业分类，并对规定的职业实行职业资格证书制度
A.“后进先出”严重伤害企业员工的忠诚度
B.“先进先出”影响企业的长期发展和创新
C.按照绩效会让一部分具有创新能力的人离开企业
D.中层管理者一般不喜欢按照绩效的方式
A.企业培训师
B.企业高层管理者
C.企业典型模范
D.企业的基层管理者
A.按规定颁发给科技人员的创新奖金
B.发放给职工的劳保福利
C.向个人收购农产品支付的价款
D.向外单位支付的机器设备款
请选取出下列网络稿件中2个最恰当的关键词来。
近年来，在全球新科技革命浪潮的推动下，人类社会的新知识喷薄而出，知识的寿命越来越短，知识的更新越来越快，面对突如其来的知识海洋，为了生存和发展，继续教育、终身教育、学会学习、学习型社会等新的教育思想、教育理论被不断地提出，并得到广泛传播。
多媒体和网络技术的发展是网络教育模式发展的基础。它扮演着信息源和信息传播者的角色，使得师生之间的时空距离不复存在，它起着师生之间相互联系与沟通的纽带和桥梁的作用。多媒体和网络技术的综合使用，将从不同的角度阐述、解释和传授内容信息，使学习者尽可能地参与到学习中。
网络教育是远程教育的现代化表现，远程教育是一种同时异地或异时异地进行教育的形式。我们认为迄今为止，远程教育经历了三代历程：传统的远程教育、广播电视远程教育和网络教育。网络教育具有以下特点：
充分利用优秀的师资力量和教学资源，以计算机网络通讯技术传递包括文字、图像、声音、动画等多媒体、多样化的教学信息，丰富教学内容，激发学生学习的积极性，使学习者可以更容易、更迅速、更生动地掌握所学知识，以产生良好的学习效果和
提高教学质量。
网络化的学习环境，将使学习信息的获取轻而易举，学生将会因需而学，从而逐步形成一种以学生为中心的主动性学习方式。
大众普及性，其开放性为不同基础、不同经历的受教育者提供了学习的机会；同时它的灵活性，也为不同背景、不同职业的受教育者接受继续教育提供了可能。
实现远程双向实时交互式教学，在时间和空间上具有更大的开放性，可以把教育内容方便地输送到不同城市、乡村、企业直至家庭，真正意义上满足不同求学者的在岗学习要求。
个性化教育，学生可以根据自己的特点选择课程、教师、教材、进度，师生可以个别交谈、答疑。在教学过程中，异地教师与学生、学生与学生间的双向或多向实时交流得以实现，为课堂讨论、解惑提供保证。个性化的学习与规模化的教学在新的网络教育方式中实现了完美的结合。
网络教育起步较晚，同国外网络教育相比还存在一定差距，目前中国网络教育市场总体仍处于起步阶段，随着中国的信息化程度以及网民对网络教育认知程度的提高，网络教育市场规模将不断增长。
A.新办小型商贸企业在认定为一般纳税人之前，一律按小规模纳税人管理
B.对新办的拥有固定经营场所等的大中型商贸企业，实行辅导期一般纳税人管理
C.纳入辅导期一般纳税人管理的辅导期限为不高于6个月
D.对经营规模较大的小型商贸企业可以直接按照正常的一般纳税人管理
E.对小型商贸企业，原则上增值税防伪税控系统最高开票限额不得超过1万元
