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[判断题]

在建构主义的学习观中，学习是学习者建构自己知识的过程。（)

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第1题

（)理论中认为幼儿是主动的学习者和建构者，幼儿园教师要通过不同的方式支持幼儿学习。

A.成熟主义

B.行为主义

C.建构主义

D.精神分析

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第2题

“学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程”，这种观点属于（)。

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

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第3题

建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境下，借助其他人的帮助，利用必要的学习资料，通过的意义建构的方式而获得的。（)

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第4题

建构主义教学观认为，学习过程的最终目的是完成意义建构。（)

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第5题

建构主义学习过程观与行为主义及信息加工学习过程观的最大不同在于,它突出强调学习者自身的能动作用对学习过程与结果的影响。（)

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第6题

学习过程是来自环境的刺激与学习者的回应行为之间建立联结的过程，这一观点属于（)

A.信息加工理论的学习过程观

B.行为主义心理学的学习过程观

C.人本主义学习过程观

D.建构主义学习过程观

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第7题

不同建构主义观关于学习与知识的分歧主要表现在三方面：知识是怎样建构的、世界是否可知、知识是情境性的还是普遍性的。（)

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第8题

建构主义学习理论认为_____、"会话"、"意义建构"和"协作"是学习环境中的四大要素。

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第9题

建构主义认为，学习环境中的要素包括（)。

A.情境

B.协作

C.会话

D.意义建构

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第10题

建构主义教学策略强调真实情境下学生的自主学习，强调对知识的自我建构。下面选项中哪些不是建构主义的教学策略（)。

A.讲授法

B.支架式

C.探究式

D.抛锚式

E.操练—反馈式

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