题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
（)阶段的儿童能按物择色，根据物体的固有色来着色，并在轮廓线内涂色，但不注重颜色的协调。
A.早期
B.象征期
C.晚期
D.写实期
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更多“（)阶段的儿童能按物择色，根据物体的固有色来着色，并在轮廓线…”相关的问题
A.无意涂鸦行为
B.有意涂鸦行为
C.象征阶段
D.图式阶段
A.大部分对于差异明显的物体能够做出反应
B.对于差别较小的物体的感知不明显
C.能够理解物体在长度、面积、容积等方面的守恒现象
D.不能用语言表达物体量的差别
A.在培养学前儿童对绘画活动兴趣的基础上，教师可以循序渐进地提高儿童的绘画能力，促进其绘画水平的不断提高
B.由于3-4岁儿童的认识能力和绘画技能所限，这一阶段的绘画活动主题应相对简单
C.应以日常生活中经常接触的简单物体为主
D.在观察和描绘物体的过程中，应引导儿童学习把握物体的绘画技巧
A.色彩是由于物体上的物理性的光反射到人眼视神经上所产生的感觉
B.色的不同是由光的频率的高低差别所决定的
C.作为色相，指的是这些不同频率的色的情况
D.频率最低的是红色，最高的是紫色
A.出生数小时有光感，新生儿，强光下蹙眉
B.1-2月能看到大的物体，可以随人运动
C.3-4月不稳定的追随，能看到自己的手
D.6-8月可抓住想要的物体，能盯着母亲
E.1岁能检出细的棉线
A.象征阶段中后期的儿童辨别色彩的能力不断增强
B.他们对色彩的色相、明度和纯度的辨识能力均有了明显提高
C.能够选用三四种以上的颜色来装饰画面
D.开始注意按照物体的固有色来选择相应的色彩进行涂染
E.已经关注到整个画面色彩的和谐与统一
