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[判断题]

36个月是控制物体平衡能力发展的敏感期，可训练翻滚、走平衡木、抛物、接物、旋转等动作。（)

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第1题

容易形成某种心理特征或者发展某种能力的时期是（)。

A.心理发展的敏感期

B.心理发展的危机期

C.心理发展的稳定期

D.心理发展的转折期

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第2题

幼儿园各方面能力发展的敏感期大多集中在（)。

A.0-3岁

B.0-6岁

C.3-6岁

D.1-3岁

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第3题

儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易，心理某个方面发展为迅速的时期，被称为（)。

A.儿童心理发展的反抗期

B.儿童心理发展的转折期

C.儿童心理发展的敏感期

D.儿童心理发展的危机期

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第4题

外力作用于物体上，物体对外力都有抵抗能力，以保持其形状不发生变化。为了与外力平衡，抵抗物体发生变形的力称为（)。

A.应力

B.平衡力

C.抵抗力

D.牛顿力

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第5题

蒙台梭利根据对儿童的成长发展及兴趣的观察和实验、将敏感期进行区分、提出了七大敏感期。（)

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第6题

儿童坚持性行为发展的敏感期是在()。

儿童坚持性行为发展的敏感期是在（)。

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第7题

T型跑发展的是哪方面的能力？（）

A.有氧能力

B.平衡能力

C.灵敏性

D.爆发力

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第8题

下列不属于生产与运作控制的基本内容的是（)。

A.能力平衡

B.库存控制

C.作业进度安排

D.时间控制

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第9题

平衡能力，动作协调、灵敏度时，以下哪种做法是错误的（)。

A.利用多种活动发展身体平衡和协调能力

B.发展幼儿动作的协调性和灵活性

C.结合活动内容对幼儿进行安全教育，注重在活动中培养幼儿的自我保护能力

D.对于拍球、跳绳等技能性活动，需要要求数量，必要时加以机械训练

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第10题

学习素描的最终目的是（)。

A.把物体画得绝对的像

B.练习黑白灰的控制

C.培养和提高观察及审美能力

D.基本像描绘的对象

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第11题

用比例式调节器控制有自平衡能力的液位控制系统，阶越干扰作用后一定有余差。（)

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