题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
关于课堂问题行为，以下描述正确的一项是（)？
A.课堂问题行为的产生，都可归结为学生方面的原因
B.课堂问题行为只出现在“差生”身上，“优生”是不会出现的
C.当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时，教师应当立即关注学生、满足学生
D.课堂问题行为的产生，有学生方面的原因，也有可能是教师方面的原因
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A.课堂问题行为的产生，都可归结为学生方面的原因
B.课堂问题行为只出现在“差生”身上，“优生”是不会出现的
C.当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时，教师应当立即关注学生、满足学生
D.课堂问题行为的产生，有学生方面的原因，也有可能是教师方面的原因
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A.社交故事更适合培养社交技能，而不是降低问题行为
B.写社交故事前要考虑学生的理解能力
C.社交故事是老师自己完成的
D.社交故事是有实证支持的方法
A.教师自身要善于学习，勤于笔耕
B.教师要善于做课堂反思，勇于实践
C.教师在做好教学工作的基础上也要踏踏实实做教学研究
D.教师只需完成教学任务即可
A.问题行为是先天获得的。
B.问题行为是后天习得的。
C.问题行为既有先天获得的，也有后天习得的。
D.问题行为如何获得并不重要，重要的是各种问题行为是相互影响的。
A．上网行为管理可完全替代日志审计类产品
B．上网行为管理在工业互联网的审计场景也完全满足要求
C．凡是有互联网接入的单位，就有上网行为管理的需求
D．上网行为管理能够审计控制手机4G上网
A．目标可分为近期目标和远期目标
B．目标是护理人员的护理活动
C．目标是病人行为的表现
D．目标是期望病人达到的健康状况
E．设定目标是计划阶段的第二步
A.正强化和负强化都起着增强学习动机的作用
B.负强化是通过讨厌刺激的排除来增加反应在将来发生的概率
C.上课回答问题正确后给予掌声来鼓励学生，这是正强化
D.惩罚能使行为发生永久性的改变，从而根除行为
A．为一种特殊的结构化面试
B．面试的问题都为行为性问题
C．为一种特殊的非结构化面试
D．面试的问题都为知识性问题
E．实质为识别关键性的工作要求
A.按实际完钻井深填写，精确到小数点后一位。
B.按实际完钻井深填写，精确到小数点后两位。
C.按实际完钻井深填写，保留整数即可。
