A.要关注学校和家长的配合,为学生提供良好的环境
B.要关注学生的性心理发展,引导学生正确处理两性关系
C.要关注心理调整和青少年的生理发展阶段相匹配
D.要关注调动学生的积极性,自觉维护个人的心理健康
A.地理环境不能决定一个国家社会制度的性质
B.地理环境不能影响人的生理特点和心理变化
C.地理环境对社会的发展的作用受生产力水平的制约
D.地理环境不能为人类提供生产建设的自然资源
A.个人走向社会的桥梁
B.对人的心理和行为有重大影响
C.初级群体的过分发展会抑制个人发展
D.群体与成员的亲密感情可能造成个人对群体的过分依赖
E.总是对社会发展起积极作用
A.媒介把信息传送给社会成员,他们有选择地接收和理解这些信息
B.在分化的社会结构中,个人地位的不同是选择性产生的重要基础
C.社会结构是由不同社会范畴的人群组成的,社会范畴由诸如年龄、性别、收入、职业发展等因素决定
D.媒介效果不是一致、强大的,而是有选择性的,并受制于个体心理反应的差异