A.实验课能够激发学生的兴趣,帮助学生们巩固课堂知识,掌握一定的试验方法和技巧
B.传统的实验课也是可取的
C.人为控制的实验课程必然会消磨学生们的兴趣和耐性
D.科学、技术与社会教育提倡在原有的课堂实验的基础上,增添更多的实践形式
生运用所获得的知识去解决现实生活中各种实际问题,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
A.学情
B.内容
C.动机
D.方法
A.过程与方法目标
B.情感态度价值观目标
C.知识与技能目标
D.情感与能力目标
A.①②
B.①③
C.②④
D.②③
A.是学生掌握护理知识技能的过程
B.使学生发展体力,增强体质和运动能力的过程
C.是学生建立审美观念,健全心里的过程
D.是学生形成一定世界观,政治立场及道德品质的过程
E.是学生学习技术的过程,与政治立场,世界观无关
A.指导学生掌握学习策略和发现知识、研究问题的能力
B.为学生提供各种便利,使他们能通过现代教育技术手段很快找到需要的信息
C.帮助学生决定适当的学习目标
D.指导学生形成良好的学习习惯
A.学校应当针对不同课程实验课的特点与要求,对学生进行实验用品的防毒、防爆、防辐射、防污染等的安全防护教育
B.学校应当对学生进行用水、用电的安全教育,对寄宿学生进行防火、防盗和人身防护等方面的安全教育
C.学校应当对学生开展交通安全教育,使学生掌握基本的交通规则和行为规范
D.学校应当对学生开展消防安全教育,有条件的可以组织学生到当地消防站参观和体验,使学生掌握基本的消防安全知识,提高防火意识和逃生自救的能力
E.学校应当根据当地实际情况,有针对性地对学生开展到江河湖海、水库等地方戏水、游泳的安全卫生教育