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[单选题]

自我意识的认知成分,是个体对()身心特征和活动状态的认知和评价。

A.家人

B.他人

C.自己

D.女友

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第1题
自我概念是个体进行调节的心理系统,包括()三个方面A.自我认知B.自我情感C.自我意识

自我概念是个体进行调节的心理系统,包括()三个方面

A.自我认知

B.自我情感

C.自我意识

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第2题
自我意识的()功能能够促使个体保持行为的一致性

A.自我认知与评价

B.自我接纳

C.自我体验

D.自我控制

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第3题
自我意识包括三方面的内容:一是__________;二是__________;三是__________。自我认识:即个体对自己的心理特点、人格特征、能力以及自我价值等的了解与评价;自我体验:主要是指个体的感情体验,如自尊、自豪、自卑、自信等;自我监控:属于对自己的意志控制,如自我督促、自我调节等
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第4题
儿童发展的()性,是指在儿童发展具有整体共同特征的前提下,个体与整体相比较,每一个个体儿童的身心发展,在表现形式、内容和水平方面,都可能有自己的独特之处。
儿童发展的()性,是指在儿童发展具有整体共同特征的前提下,个体与整体相比较,每一个个体儿童的身心发展,在表现形式、内容和水平方面,都可能有自己的独特之处。

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第5题
()是个体对自己及周围状况的认识和体验,它对人格的发展具有制约调控作用。

A.性格

B.品行

C.气质

D.自我意识

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第6题
“种瓜的瓜,种豆得豆”即表现遗传基因对个体身心发展的影响。()
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第7题
爱情是人际吸引最强烈的形式,是身心成熟到一定程度的个体对异性个体产生的有浪漫色彩的高级情
感。()

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第8题
下列关于自豪与羞愧情绪的说法,正确的是()。

A.自我意识情绪的表达和任务难度有关

B.自豪与羞愧的产生依赖于个体对行为结果进行自我归因

C.自豪与羞愧的表达没有必然的联系

D.以上都对

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第9题
帮助幼儿学习区分自己与他人的观点,并根据当前或过去的有关信息对他人的观点做出准确推导,这一做法属于哪一项学前儿童社会教育的内容?()

A.人际交往

B.多元文化

C.社会环境和社会规范认知

D.自我意识

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第10题
以下不属于心理健康标准的"精英思路”所强调的是()。

A.开掘最大身心潜力满足个体发展需要

B.着眼于个人与社会发展

C.冀求最有价值地创造生活

D.追求对社会的良好适应与最和谐共处

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第11题
学生评价系指对学生个体学习的进展和变化的评价,包括对学生的()等的评定。

A.身心状况

B.学业成绩

C.思想品德

D.个性

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