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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

根舍因首创:（)

A.发现法

B.范例教学理论

C.要素主义的课程论

D.结构主义的课程论

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第1题

范例教学法的代表人物是联邦德国的瓦根舍因。（)

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第2题

在我国农业推广史上，首创培训与试验、示范、推广相结合推广范例的农学家是（)。

A.徐光启

B.黄道婆

C.孟祺

D.赵过

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第3题

暗示教学法的提出者是（）A.瓦·根舍因B.赞科夫C.洛扎诺夫D.罗杰斯

A.瓦·根舍因

B.赞科夫

C.洛扎诺夫

D.罗杰斯

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第4题

提出“功用分析”课程目标的是:（)

A.查斯特

B.布鲁纳

C.赫尔巴特

D.根舍因

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第5题

下列不属于直接型教学法的是（)

A.讲授法

B.读书指导法

C.自学法

D.发现法

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第6题

我国小学数学常用的教学方法有（)

A.讲解法

B.谈话法

C.操作实验法

D.演示法

E.引导发现法

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第7题

数学概念学习的两种方式是（)。

A.概念形成、概念同化

B.归纳模式、演绎模式

C.例子——规法、规法——例子

D.发现法、合作法

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第8题

发现法就是让学生独立思考,改组材料,自行发现知识,掌握原理原则的方法。（)

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第9题

教师创设问题情境，引导学生通过独立思考，进行探索活动，自己“再发现”真理的教学方法叫:发现法（)

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第10题

苏格拉底提出产婆术，即_______。产婆术分为两个阶段、第一阶段、____第二阶段()，产婆术是归纳法、探究法、发现法的渊源。

苏格拉底提出产婆术，即_______。产婆术分为两个阶段、第一阶段、____第二阶段（)，产婆术是归纳法、探究法、发现法的渊源。

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第11题

保育舍仔猪的四阶段饲喂模式是第一阶段（22—24日龄）饲喂教槽料人工乳；第二阶段（25-25千克）饲喂过渡料，第三阶段（25千克—45千克）饲喂仔猪料；第四阶段（45千克-65 千克）饲喂中猪料。（）此题为判断题(对，错)。

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