学校管理涵盖了()等方面,我们要思考究竟应该把教育的支点放到哪里才能把质量撬起来。
A环境
B课程
C师资
D文化
A.包括消除疾病和改善物质生活方面的质和量
B.也涵盖了精神生活方面的质量状况
C.是一个人对“对人生和生活的个人满意度”
D.是一个生物学概念
E.是宏观评定不同国家社会发展水平的重要指标
A.衰弱指数
B.衰弱类型
C.衰弱指标
D.衰弱因子
E.不一定
A.是否与学前儿童语言教育的总目标、各年龄阶段语言发展目标以及各种类型语言教育活动目标是否一致
B.是否与本班幼儿语言发展水平相适应,是否处在幼儿语言的“最近发展区”里
C.整个活动的设计与实施,是否围绕活动目标来进行
D.活动目标是否涵盖了认知、情感与态度、能力等方面的要求,活动目标是否具体