题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
教师可选定一个学生的屏幕及声音转播给其它学生，增加学生对教学的参与感—描述的是网络教室的（)功能
A.学生师范
B.屏幕监视
C.交互控制
D.广播功能
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题目来源：1月6日下午山东省济南市面试考题
试讲题目
1题目：设置放映效果
2.内容：
制作演示文稿时，可以为幻灯片设置动画效果、文字展开方式、幻灯片的切换效果、放映时间等放映效果。
设置图文的动画效果
在幻灯片中，动态地呈现文本、图形、图片、表格等对象，能突出演示重点，使放映更生动有趣。
设置“空投”标题与文字的“打字机”效果。
第1步：打开演示文稿“自我介绍”，指定第2张幻灯片为当前幻灯片。
第2步：选定幻灯片的标题。
第3步：依次打开“幻灯片放映”菜单、“预设动画”菜单，然后单击其中的“空投”命令。
第4步：选定幻灯片右侧的文本框。
第5步：依次打开“幻灯片放映”菜单、“预设动画”菜单，然后单击其中的“打字机”命令。
第6步：单击按钮，放映当前幻灯片。这时，屏幕上显示幻灯片的图片与背景以后，会停下来。
单击一下鼠标，标题文字会以“空投的方式出现。再单击一下鼠标，右侧文本框中的文字会逐个出现，同时会伴有打字机打字的声音。
二、设置动画顺序
在PowerPoint中，还可以设置动画顺序。
第1步：指定第2张幻灯片为当前幻灯片，然后执行“幻灯片放映”菜单中的“自定义动画”命令，出现“自定义动画”对话框，打开“顺序和时间”选项卡。
第2步：在“动画顺序”列表框中选定一个动画对象，再利用列表框右侧的
或
按钮，调整它的位置(单击
按钮，可以使选定的动画对象上移一位。单击
按钮，可以下移一位)。
第3步：在“启动动画”栏中选定适当的启动方式，然后单击确定按钮。此后，放映幻灯片时，就会按照设定的动画顺序播放动画。
3.基本要求：
(1)重点讲解清楚设置幻灯片放映效果过程
(2)教学中设置学生演示环节，并且预设学生出现错误。
(3)需要电脑演示的部分只需要模拟演示。
答辩题目
1.放映幻灯片的几种方法，及其区别？
2.放映幻灯片的快捷键什么，有什么区别？
A.信息形式多媒体化，表现力强，支持视频和声音，可插入表格、图象、声音、文本文件等多媒体信息。
B.利用板书、擦拭、标注、点评、幕布、遮照、回放、储存、计算、标尺等特殊功能方便教师组织教学。
C.使预设性课堂转变成生成性课堂。
D.如实记录下教学过程中发生教与学的所有细节，把教师的教学演示的具体操作过程录成视频文件，作为微视频为学生的自主学习提供帮助。
A.教师给予学生的角色既可以是程序性的，如计时员、联络员，也可以是认知性的，如提问者、总结员等
B.教师需要详细地向学生介绍每个角色的任务与工作
C.教师为小组成员设置角色应综合考虑任务的性质、小组活动的目标、教学活动设计、对小组行为的期待等多方面要素
D.在一个小组内，成员的角色越多越好
E.小组中的角色应该是固定不变的，具有一定的稳定性
F.“角色”只适用于相对复杂的学习任务，如基于项目的学习，而不适合于一些简单的、高度结构化的学习任务
A.坚守生活的本真可能意味着教师既得利益的损失,在这个意义上，真实是另外一种意义的高尚
B.教师的道德真实客观上降低了学生对教师的道德期望值，避免了教师个别不道德行为给教育效果带来的颠覆性破坏
C.教师的道德真实对学生不是一种道德真诚
D.教师的道德真实体现着教师对学生的人格尊重
