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[判断题]
心理契约是组织和个人双方彼此对对方应该付出什么同时又应该得到什么的一种主观心理约定，约定的核心成分是组织和个人双方内隐的不成文的相互责任。（)
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A.人力资本含量高的知识型员工更加注重的
B.员工个人与用人单位双方对彼此权利与义务的主观期望和承诺
C.不具备法律效力的
D.心理契约是正式的、有形的，体现为文本
E.比一般的工作合同契约更加重要的契约，对双方来说都是自觉的
A.通过引导老师和学生分享感受、需求及对彼此的期待，挖掘个人及环境资源，解决问题，满足需要
B.在实施师生联合会谈之前，社会工作者只需要与学生进行单独个案会谈
C.师生联合会谈重要的是要引导师生双方都充分地表达自己的感受、需求以及对对方的期待
D.学校社会工作者帮助双方协调关系，整合需求和期待，达成共识，确定解决问题的方案
A.男女双方要保持独立，给彼此保留一定的空间
B.要学会信任并尊重对方，而不是彼此束缚
C.双方在沟通时应保持非指责的态度
D.以上做法都需要
A.组织并不需要赞同愤怒的公众的激进行为，但必须对问题表示关切，承认公众所关心的事项。
B.注意倾听，鼓励双方共同寻找解决问题的方案
C.愿意与公众分享权力，增进彼此的信任
D.显示责任感，承诺降低公众的损失。
E.牺牲短期利益，把焦点集中在长期关系的建立上
A.如果发出的信息和接收的信息是一致的，信息传递就是成功的
B.社会背景包含沟通主体自己的心情、情绪和沟通主体对于对方的感受和态度两个方面的内涵
C.文化背景指沟通主体双方的社会角色关系，与对沟通间接发生影响的其他个体或人群关系
D.社会背景指沟通主体长期的文化积淀，即沟通主体较稳定的价值取向、思维模式、心理结构的总和
E.可以把沟通噪音定义为妨碍信息沟通的任何因素
