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行为目标模式的创始人是泰勒,这一课程模式强调用描述学生()的词语来阐述目标。

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第1题
课程模式中行为目标模式的创始人是杜威。()
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第2题
()由泰勒在20世纪30年代提出,所以也被称为泰勒评价模式。

A.课程评价模式

B.行为评价模式

C.目标评价模式

D.行为目标评价模式

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第3题
在泰勒模式中,课程开发的核心因素是()。

A.目标因素

B.内容因素

C.组织因素

D.评价因素

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第4题
英国课程论专家()将课程编制的直线型目标模式改为圆环型的目标模式。

A.博比特

B.泰勒

C.惠勒

D.斯坦豪斯

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第5题
在课程设置中占主导地位的是()

A.系统模式

B.行为目标模式

C.过程模式

D.文化分析课程模式

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第6题
课程开发的过程模式代表人物是泰勒。()
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第7题
泰勒的课程评价模式是教育评价理论发展史上第一个比较完整的评价模式,也是最有影响的模式.()
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第8题
“过程模式”是由英国著名课程论专家()确立起来的。

A.查特斯

B.斯腾豪斯

C.博比特

D.泰勒

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第9题
课程开发的“过程模式”是由英国的哪位学者提出的?()

A.斯滕豪斯

B.泰勒

C.施瓦布

D.洛克

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第10题
美国课程学者()认为目标是课程编制的核心,被叫做“行为目标之父”。

A.泰勒

B.斯宾赛

C.坎贝尔

D.杜微

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