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[多选题]
健康教育与健康促进发展的三个阶段包括（)。
A.巫术巫师阶段
B.医学阶段(生物学为基础的卫生宣传教育，70年代以前)
C.行为阶段(健康生活方式即行为危险因素)
D.社会环境阶段
E.综合健康阶段
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A.健康教育是健康促进的组成部分
B.健康促进是健康教育发展的结果
C.健康促进强化了健康教育的效果
D.健康促进比健康教育的内涵更为广泛
E.健康教育对行为改变的作用比较持久且带有约束性
A.加快形成有利于健康的生活方式、生态环境和经济社会发展模式，实现健康与经济社会良性协调发展
B.形成具有中国特色、促进全民健康的制度体系
C.推动健康服务从规模扩张的绿色集约式发展转变到质量效益提升的粗放型发展
D.推动中医药和西医药相互补充、协调发展，提升健康服务水平
A.巩固和发展信用关系
B.促进借款人加强管理，改善经营管理状况
C.降低银行贷款风险，提高信贷资金使用效率
D.加强担保人与银行的业务合作，使得担保人未来更可能获得银行信贷
E.协调和稳定商品流转秩序，使国民经济健康运行
A.指引健康教育与健康促进干预策略的制定
B.描述健康行为/问题存在的原因，指导对可改变因素的研究
C.描述健康教育与健康促进干预的策略
D.针对健康行为/问题存在的原因进行干预
E.解释健康教育与健康促进干预项目成或败的原因
A.健康教育评价具有连续性
B.评价方法、评价指标具有多样性
C.在健康教育的不同阶段，评价指标会有不同侧重
D.健康教育的效果评价只是知、信、行的改变
E.评价方法包括定性访谈、问卷调查、量表测评、实验室检测等
A.以全球资源协同，促进国际化经营，拓展全球视野
B.以集团资源协同，提升公司的核心竞争力和品牌影响
C.以互联网线上线下协同，创新医疗健康和国际化经营的商业模式，抓住电商时代发展新机遇。
D.以国家政策协同，更快更好地成为有国际影响力的医疗健康企业
