题目内容
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[单选题]
将那些不被社会和自己所接纳的欲望和冲动，采取一种被社会所赞许的方式表现出来。这种心理防御机制是（）。
A.转移
B.补偿
C.升华
D.合理化
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A.人格就是从根本上、决定并解释着人类行为，那些固定不变的人类天性
B.人格是指一个人对己、对人、对事等方面，行为上所显示的独特个性
C.人格的内涵包含生物个体的先天倾向、冲动、欲求和本能，是由人的自然属性和生活经验、社会经验而获得的“心理和行为倾向”的总和
A.发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显的注意力集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征
B.一种言语节律障碍，表现为在说话过程中患者明确知道自己希望说什么，但常由于不随意的发音重复、延长或停顿，在表达时产生困难
C.爱发脾气、争吵、社会退缩、攻击、违纪等表现
D.在严重程度和持续时间上都超过了相应年龄所允许的正常范围的异常行为
A.个人的和职业的诚实
B.符合来访者的最大利益为原则
C.咨询者的行为不应有个人的欲望和图谋
D.能证明自己所采取的咨询行为是正当的
A.不宜说自己没缺点
B.掩饰过去，说自己没有缺点
C.婉转的将优点说成缺点
D.不宜把那些明显的优点说成缺点
E.不宜说出严重影响所应聘工作的缺点
A.学前儿童社会性情感主要包括学前儿童对集体和周围关心自己的人的爱的情感表现，以及控制、表达和交流情绪情感的欲望和能力等
B.对学前儿童个性特点的评价是评价社会性发展水平的重要指标
C.社会认知、社会性情感、个性表现、社会交往能力是制定学前儿童社会性发展评价指标时需要参考的四大方面
D.社会交往能力特指个体的社会认知和社会性情感
A.千万不要试图在与案主的关系中满足你个人的需要与欲望
B.要促进社会公正和经济公平
C.在你的专业工作与个人生活中努力按照社会工作的价值与原则要求自己
D.清醒地认知自己的需要、情感、价值和不足之处，清醒低认识这些因素对专业关系的影响
E.在与案主的关系中，努力赢得案主的尊重，并身体力行社会工作的价值与原则，而不是与案主建立朋友般的关系
F.要注重家庭的系统性及其内部成员的相互影响
A.帮助他人
B.社会人
C.自我实现
D.复杂人
