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[多选题]

教学程序演示技能与讲授知识,让学员理解技能动作形态、结构和操作程序,又了解其科学性,对学习内容()。

A.看得到

B.记得住

C.理解深

D.扩展开

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第1题
以下哪种教学组织形式属于小组相互作用的类型 ()

A.教师通过讲授,谈话,板书,演示等向班级或一组的学生传递教学信息

B.由学生阅读教科书,观看或聆听音像教材,做笔记等获得教学信息

C.通过一定方式让学生表现自己对所学内容的理解情况和应用情况

D.通过讨论,问答,交流等在师生之间,学生与学生之间分享教学信息

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第2题
通过对学习对象基本框架结构的了解,达到对具体知识、技能与思想的掌握被称为()。

A.结构学习

B.范例学习

C.试探学习

D.观察学习

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第3题
全科医疗的特点正确的是()

A.有独特的知识、技能与理念

B.有独特的问诊过程

C.强调综合性、个体化的照顾

D.强调对服务对象的“长期负责式照顾”

E.以上均正确

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第4题
在自我学习的形式中,通过少数具体典型的个案学习,达到掌握更为全面与系统的知识、技能与思想的目的,是一种解剖麻雀式的学习方法的是()。

A.结构学习

B.范例学习

C.发现学习

D.积累学习

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第5题
以下对工作要素描述正确的是()。

A.是工作中不能再继续分解的最小活动单位

B.是职位分析的基本单位

C.常用任职者的行动加上行动的目标来加以表达

D.是任职者必须具备的知识、技能与能力要求

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第6题
在演示法教学中,教师的主要任务是:传授必要的预备知识,唤醒学员对某一问题的求知欲望:利用实物或教具进行演示:通过解释、启发或说明,控制学员的()和认识过程。

A.感觉过程

B.领悟过程

C.培训过程

D.感受过程

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第7题
竞赛这种促销方法就是让消费者按照竞赛要求,运用其知识技能来赢得现金、实物或旅游奖励。()
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第8题
向学员介绍如技术功能、工作过程或加工程序等较难理解的教学内容的教学方法,最好采用演示教学法。()
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第9题
下面关于学习者起点行为的叙述,正确的是:()

A.学生在教学开始前必须掌握的知识、技能及情感态度

B.与学习新课程有关的必不可少的知识、技能和态度

C.学习者学习现状与标准现状之间的差距

D.学习者学习现状与教师要求之间的差距

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第10题
在经过简单的自行学习后,上司便为小梁和小谭布置了培训作业,可一眼看去,要完成的作业所需的
技能与自己在学校所学到的技能完全不同,学校教的是A技术的使用,但作业却需要使用B技术,虽然使用的都是X软件,但A技术与B技术之间并不互通,这让小梁一时间不知如何是好,只好请教小谭,最后在小谭的帮助下才勉强完成作业。就这样,小梁与小谭便都通过了新人培训考核。由于平时工作,小梁与小谭的工位是安排在一起的,小梁便主动向小谭了解B技术的相关信息,以及如何通过B技术融合到公司业务发展中去。通过一段时间的学习,小梁对B技术有了一个基本的了解,虽然B技术与A技术都是基于X软件,但发展方向不同,使用的技术也大多数不相通,除此之外还需要学习额外的C、D技术,这让小梁不禁陷入了沉思,自己在面试过程中已经与面试官把自己在学校所学知识如实告诉面试官,可实际上入职后发现自己的技术技能在工作岗位上很少发挥作用,那为什么当初面试的时候还要录用自己呢?简述工作描述的内涵,请结合工作描述的知识点对小梁岗位描述提出改进建议,面对小梁当前的问题应做何处理?

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第11题
让被开发者把所学到的知识与技能应用到工作实际中,从而达到加深理解、实际掌握、全面贯通目标的一种教育培训方法是()。

A.练习法

B.实习法

C.参观法

D.演示法

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